解放軍文職招聘考試教育的涵義-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間:2017-09-15 15:36:35教育的涵義追述了歷史上對教育的理解,論述了教育的基本涵義,對相關(guān)的范疇進(jìn)行了把握。對教育的基本涵義的理解教育作為人類社會實(shí)踐活動形式中的一種,其特殊的種類差別是進(jìn)行人的培養(yǎng),教育活動是借助人類文化傳遞的形式為社會培養(yǎng)所需要的人才。教育有廣義和狹義之分,廣義的教育是自人類產(chǎn)生以來就產(chǎn)生的教育,廣泛的說,凡是有目的地增進(jìn)人的知識技能,影響人的思想品德的活動,不管是有組織的、系統(tǒng)的或零碎的,都是教育。狹義的教育是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,專門指學(xué)校教育,其涵義是教育者根據(jù)一定社會的要求和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律,對受教育者所進(jìn)行的一種有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能,培養(yǎng)思想品德,發(fā)展智力和體力的活動,通過這種活動把受教育者培養(yǎng)成為一定社會服務(wù)的人。一門學(xué)科的基本范疇是構(gòu)成該學(xué)科內(nèi)容的基本架構(gòu),是統(tǒng)領(lǐng)該學(xué)科各部分內(nèi)容的經(jīng)典成分,因而是每個學(xué)習(xí)者必須理解的。1.教育與教育學(xué)教育是一種活動,一種實(shí)踐形態(tài),可以從各種角度進(jìn)行劃分,如從縱向上有原始社會、古代社會、近代社會、現(xiàn)代社會和當(dāng)代社會的教育活動。而教育學(xué)從形式上看,是一種理論形態(tài),是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門學(xué)科。2.教育科學(xué)與教育學(xué)科教育科學(xué)是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科的總稱,是若干個教育學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體。教育學(xué)科,廣義的教育學(xué)科泛指我國學(xué)科分類中一級學(xué)科教育學(xué)所屬的各類教育學(xué)研究領(lǐng)域,狹義的教育學(xué)科主要指師范和教育院校在進(jìn)行教師教育中所開設(shè)的公共教育課。3.教育現(xiàn)象與教育問題教育現(xiàn)象是以培養(yǎng)人為主體內(nèi)容的社會實(shí)踐活動的外在表現(xiàn)形式。教育問題是當(dāng)某種教育現(xiàn)象或教育行為成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),被人們廣泛地議論、評說,甚至因其違反教育規(guī)律或社會發(fā)展規(guī)律阻礙了教育或人的身心發(fā)展而急需解決時,這種教育現(xiàn)象或教育行為就成了教育問題。4.教育活動與教育事業(yè)教育活動有廣義與狹義之分。廣義的教育活動泛指人類社會生活中能夠?qū)θ说纳硇陌l(fā)展產(chǎn)生積極影響的各種活動。狹義的教育活動主要指學(xué)校教育活動或師生的學(xué)校生活,即教育者和受教育者根據(jù)社會和相互的需要,通過有目的、有計劃、有系統(tǒng)的活動,學(xué)習(xí)知識技能,提高思想品德,發(fā)展智力與體力的活動。教育事業(yè):教育活動,不論廣義與狹義,其本質(zhì)都是進(jìn)行人的培養(yǎng)和發(fā)展。當(dāng)人們擺脫進(jìn)行教育活動的無計劃、無組織狀態(tài),把教育活動從社會的其他活動中分離出來,劃分成一個獨(dú)立的社會部門,并經(jīng)由專人去進(jìn)行時,這種活動就成了一種事業(yè),即教育事業(yè)。5.教育經(jīng)驗與教育規(guī)律教育經(jīng)驗是指符合教育規(guī)律的有效做法。經(jīng)驗既然是通過摸索、嘗試而總結(jié)概括出來的有效做法,它便帶有著工作的程度性,個體或區(qū)域局限性,產(chǎn)生的偶然性和作用的有限性等等。教育規(guī)律是教育現(xiàn)象與其它社會現(xiàn)象,以及教育現(xiàn)象內(nèi)部各個構(gòu)成要素之間本質(zhì)的、必然的、內(nèi)在的聯(lián)系或關(guān)系。6.教育思想與教育理論教育思想泛指人們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識,是指人們通過直接或間接的教育實(shí)踐而形成的對教育現(xiàn)象和教育問題的認(rèn)識、觀點(diǎn)和看法。教育理論是指人們在教育實(shí)踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上抽象概括出來、由感性上升為理性、由一系列理論范疇所構(gòu)成的較為系統(tǒng)和嚴(yán)密的教育思想。7.教育流派與教育思潮教育流派是指具有系統(tǒng)的教育思想主張,以富有說服力的獨(dú)到研究成果占據(jù)第一研究領(lǐng)域和研究優(yōu)勢,在學(xué)術(shù)界具有廣泛社會影響力的教育理論派別。教育思潮:指在一定歷史時期內(nèi),集中反映社會群體教育意愿、教育要求和教育思想、流傳較廣、影響較大的一種思想傾向或思想潮流。8.教育方針與教育政策教育方針是由國家或政黨根據(jù)一定社會的政治經(jīng)濟(jì)要求提出的,帶有法律效力的,關(guān)于教育工作的方向、目的、道路的總體規(guī)定。教育政策是一個國家的政府或政黨制訂的有關(guān)教育工作的指導(dǎo)方針和行政措施,是人們?yōu)榱艘?guī)范教育行為而以國家或政黨、政府的名義頒布的教育行為指南。
解放軍文職招聘考試教育的發(fā)展歷程-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間:2017-08-28 21:40:03奴隸社會初期,人類出現(xiàn)了專門的教育形式即學(xué)校。 填空題夏代,我國就有了學(xué)校教育的形態(tài)。西周的教育內(nèi)容是以禮樂為中心的 六藝 :禮、樂、射、御、書、數(shù)。西歐進(jìn)入封建社會后,形成了教會教育和騎士教育(騎士教育組要內(nèi)容:七技:騎馬、游泳、射擊、投槍、打獵、下棋 吟詩)?!?0世紀(jì)后期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)(趨勢):教育的終身化、全民化、民主化(教育現(xiàn)代化最重要的標(biāo)志即受教育者的廣泛性 平等性)、多元化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化。 簡答、填空教育民主化的內(nèi)涵:a.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等;b.師生關(guān)系民主化;c.教育方式、內(nèi)容民主化;d.教育自由化。教育在提升人類地位中的作用:教育對人的價值的發(fā)現(xiàn)、潛能的發(fā)掘、力量的發(fā)揮、個性的發(fā)展。第二節(jié) 教育學(xué)概述教育學(xué):是研究教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育學(xué)的根本任務(wù):揭示教育規(guī)律;教育問題是推動教育發(fā)展的內(nèi)在動力。教育學(xué)的研究價值:宏觀:超越日常教育經(jīng)驗、科學(xué)解釋教育問題、溝通教育理論與實(shí)踐。微觀(學(xué)習(xí)研究教育學(xué)的意義):a.利于樹立正確的教育觀,掌握教育規(guī)律,指導(dǎo)教育實(shí)踐;b.利于樹立正確的教學(xué)觀,掌握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量;c.利于掌握學(xué)生思品發(fā)展規(guī)律,做好教育工作;d.利于教師構(gòu)建合理優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu),提高教育理論水平和實(shí)際技能;e.有助于培育創(chuàng)新精神,積極投身教改。三、教育學(xué)的發(fā)展概況:(一)教育學(xué)的萌芽階段1.中國萌芽階段的教育思想:春秋戰(zhàn)國時期,中國出現(xiàn)了世界上第一部教育文獻(xiàn)《學(xué)記》。 填空題2.西方萌芽階段的教育思想:蘇格拉底把教育分為諷刺、定義、助產(chǎn)三階段,稱為產(chǎn)婆術(shù)(引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索,自己得出結(jié)論,為啟發(fā)式教學(xué)奠定了基礎(chǔ))。 填空題柏拉圖,教育思想集中體現(xiàn)在其代表作《理想國》中;亞里士多德,是古希臘百科全書式的哲學(xué)家,其教育思想主要體現(xiàn)在她的著作《政治學(xué)》中;最早提出 教育要適應(yīng)兒童的年齡特征,進(jìn)行和諧發(fā)展 。PS:古羅馬的昆體良是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家,他的《雄辯術(shù)原理》是西方第一本教育專著。(二)教育學(xué)的獨(dú)立形態(tài)階段 填空、簡答1.教育學(xué)學(xué)科的建立(1)夸美紐斯:a.1632年出版的《大教學(xué)論》是教育學(xué)形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志;b.在此書中提出了 泛智教育 的思想,探討 把一切事物教給一切人類的藝術(shù) 。c.在《大教學(xué)論》中對班級組織進(jìn)行詳細(xì)論述,奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。(2)盧梭:《愛彌兒》:主張自然主義教育,認(rèn)為讓兒童順其自然的發(fā)展是最好的教育。 填空題(3)康德:1776年,在大學(xué)哲學(xué)課中開講教育學(xué),他是將教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授的第一人。(4)洛克:他在《教育漫話》中,提出了著名的 白板說 ,認(rèn)為人的心靈如白板,觀念和知識都來自后天,并得出結(jié)論:天賦的智力人人平等, 人類之所以千差萬別,便是由于教育之故 。(亦稱教育萬能論) 名詞解釋:白板說★。洛克提出了完整的紳士教育體系。2.規(guī)范教育學(xué)的建立(1)赫爾巴特(注意與夸美紐斯比較)a.1806《普通教育學(xué)》的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。b.赫的貢獻(xiàn)在于把道德教育理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上,把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上(將心理學(xué)引入教育學(xué)的第一人),奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。因此被稱為 現(xiàn)代教育學(xué)之父 科學(xué)教育學(xué)的奠基人 。赫最主要的教育觀點(diǎn)是:教育的最高目的是道德和性格的完善。c.赫被看做是傳統(tǒng)教育理論的代表,主張教師中心論。(2)杜威a.代表作《民主主義與教育》b.是現(xiàn)代教育理論的代表。強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的地位,是兒童中心主義的代表人物,與赫爾巴特針鋒相對。 填空題。c.杜的主要觀點(diǎn)是:教育即生長、教育即生活、教育即經(jīng)驗的改造。(三)馬克思主義教育學(xué)的建立(科學(xué)教育學(xué)的建立)1939年凱洛夫主編的《教育學(xué)》闡述了全面發(fā)展的教育目的,并極其重視智育即教養(yǎng)的的地位和作用,提出了一套比較嚴(yán)格和嚴(yán)密的教學(xué)理論。該書被公認(rèn)為世界上第一部馬克思的教育學(xué)著作,并對我國建國后乃至現(xiàn)在的教育都產(chǎn)生了很大的影響。我國教育家楊賢江的《新教育大綱》是我國第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。Ps:提出 人力資本 理論的學(xué)者是舒爾茨。第一個明確提出 使人類教育學(xué)心理學(xué)化 的是裴斯泰洛齊。二十世紀(jì)主要的教育學(xué)流派:實(shí)驗教育學(xué)(代表:拉伊 梅伊曼);文化 ;實(shí)用主義 ;馬克思主義 ;批判主義 。