解放軍文職招聘考試視覺修辭理論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 21:17:11視覺修辭理論（Scott，1994）--對圖片的感知三種有關(guān)視覺傳播的思考方式：1.現(xiàn)實(shí)的透明再現(xiàn)2.情感或情緒訴求的載體3.圖像符號(hào)組成的修辭論述圖像的非語言學(xué)本質(zhì)：與語言相比，視覺是更加有吸引力的、沖擊力的、主動(dòng)性的，能夠深入到觀者的情感和潛意識(shí)層面的。視覺修辭：互文性視覺修辭研究的首要的、根本性的任務(wù)就是研究視覺產(chǎn)品中的修辭性和傳播性要素、成分、特征、實(shí)體有哪些，是如何作用于觀者的，如何傳播的，產(chǎn)生了什么意義。由于視覺產(chǎn)品不是清晰的、嚴(yán)密組織的、理性的，視覺產(chǎn)品一旦產(chǎn)生，就獨(dú)立于生產(chǎn)者的目的、意圖。觀者的觀看感受可能是凌亂的、情緒化的、碎片性的。與傳統(tǒng)修辭學(xué)的說服功能所強(qiáng)調(diào)的控制性相反，視覺修辭的效果可能是反控制的、折衷性的、互文性的、多元性的、復(fù)雜的。第6章 宣傳分析：解碼及效果的最初理論宣傳與傳播理論的密切關(guān)系1927年，拉斯韋爾的博士論文出版：《世界大戰(zhàn)中的宣傳技巧》引起軒然大波宣傳分析關(guān)乎傳播理論的兩個(gè)重要領(lǐng)域1.態(tài)度改變/attitude change2.大眾傳播的普遍效果/general effects對宣傳的分析啟發(fā)了大眾傳播效果研究的早期理論1.子彈論/槍彈論/魔彈論（bullet theory）2.皮下注射論/刺激-反應(yīng)論宣傳的學(xué)術(shù)定義拉斯韋爾的定義相對寬泛：以重要的符號(hào)，或者，更具體一點(diǎn)但欠準(zhǔn)確地說，就是以消息、謠言、報(bào)道、圖片和其他種種社會(huì)傳播方式來控制意見的做法廣義而言，宣傳是通過操縱（口語的、書面的、圖片的或音樂形式）的象征物來影響人類行為的技巧。布朗對宣傳propaganda與說服persuasion做了區(qū)別說服：利己。操縱符號(hào)以促使別人產(chǎn)生某種行為。宣傳：損人利己。說服努力的目標(biāo)，對傳播者/說服者有利，對接受者/被說服者不利?？梢园ù蠖鄶?shù)廣告行為、大多數(shù)政治競選活動(dòng)，大多數(shù)公共關(guān)系。宣傳的涵蓋范圍大多數(shù)廣告行為：目的不在于接收者的利益，而是幫助廣告商擴(kuò)大銷量大多數(shù)公關(guān)活動(dòng)：目的不在于接收者的利益，而是幫助公司樹立美好形象大多數(shù)政治競選活動(dòng)：目的不在于接收者的利益，而是幫助候選人競選宣傳的 最高 境界：競選廣告阿扁：（ 臺(tái)灣之子 2000競選廣告；馬英九： 萬馬奔騰 2008競選廣告）宣傳教育出于對宣傳威力的擔(dān)心，美國社會(huì)心理學(xué)家坎特里爾成立了宣傳分析研究所（Institute for Propaganda Analysis），旨在 成功地教導(dǎo)人們?nèi)绾尾荒菢铀伎?（即，反宣傳）為了不受宣傳的影響，坎特里爾主張：首先要能夠識(shí)別出宣傳家所使用的技巧或目的其次，我們要了解自己的偏見，深刻地理解與反思自己
解放軍文職招聘考試人眼的生理與色彩視覺-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-21 23:10:26人眼的生理與色彩視覺所有的色彩視覺（包括色相、明度、純度）都是建立在人的視覺器官的生理基礎(chǔ)上的，所以研究色彩還必須了解視覺器官的生理特征及其功能。1．人眼的構(gòu)造及功能眼球：人眼的形狀像一個(gè)小球，通常稱為眼球，眼球內(nèi)具有特殊的折光系統(tǒng)，使進(jìn)入眼內(nèi)的可見光匯聚在視網(wǎng)膜上。視網(wǎng)膜上含有感光的視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞，這些感光細(xì)胞把接受到的色光信號(hào)傳到神經(jīng)節(jié)細(xì)胞，再由視神經(jīng)傳到大腦皮層枕葉視覺神經(jīng)中樞，產(chǎn)生色感。眼球壁有三層膜組成。外層是堅(jiān)韌的囊殼，保護(hù)眼睛的內(nèi)部，稱為纖維膜，它的前1/6為角膜，后5/6為白色不透明的鞏膜，中層稱葡萄膜（或血素層、血管層），顏色像黑紫葡萄，由前向后分為三部分：虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜。內(nèi)層為視網(wǎng)膜，簡稱網(wǎng)膜。（圖20）角膜：眼球最前端是透明的角膜，它是平均折射率為1.336的透明體，俗稱眼白，微向前突出，曲率半徑前表面約7.7毫米，后表面約6.8毫米，光由這里折射進(jìn)入眼球而成像。虹膜：在角膜后面呈環(huán)形圍繞瞳孔，也叫彩簾。虹膜內(nèi)有兩種肌肉控制瞳孔的大?。嚎s孔?。喘h(huán)形?。┦湛s時(shí)瞳孔縮?。环趴准。摧椛浼。┦湛s時(shí)則瞳孔放大，其作用如同照相機(jī)的自動(dòng)光圈裝置，而瞳孔的作用好似光圈。它的大小控制一般是不自覺的，光弱時(shí)大，光強(qiáng)時(shí)小。晶狀體：晶狀體在眼睛正面中央，光線投射進(jìn)來以后，經(jīng)過它的折射傳給視網(wǎng)膜。所謂近視眼、遠(yuǎn)視眼、老花眼以及各種色彩、形態(tài)的視覺或錯(cuò)覺，大部分都是由于水晶體的伸縮作用所引起。它像一種能自動(dòng)調(diào)節(jié)焦距的凸透鏡一樣。晶狀體含黃色素，隨年齡的增加而增加，它影響對色彩的視覺。玻璃液體：把眼球分為前后兩房，前房充滿透明的水狀液體，后房則是濃玻璃體。外來的光線，必須順序經(jīng)過角膜、水狀液體、晶狀體、玻璃體，然后才能到達(dá)網(wǎng)膜。它們均帶有色素，隨環(huán)境和年齡而變化。黃斑與盲點(diǎn)：黃斑是網(wǎng)膜中感覺最特殊的部分，稍呈黃色。色覺之所以有很大的個(gè)人差異與黃斑是有關(guān)系的，位置剛好在通過瞳孔視軸所指的地方，即視錐細(xì)胞和視桿細(xì)胞最集中的所在，是視覺最敏銳的地方。我們看到物體最清楚時(shí)，就是因?yàn)橛跋駝偤猛渡涞近S斑上的緣故，黃斑下面有盲點(diǎn)，雖然是神經(jīng)集中的部位，但缺少視覺細(xì)胞，不能看到物體影像。視網(wǎng)膜：視網(wǎng)膜是視覺接收器的所在，它本身也是一個(gè)復(fù)雜的神經(jīng)中心。眼睛的感覺為網(wǎng)膜中的視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞所致。視桿細(xì)胞能夠感受弱光的刺激，但不能分辨顏色，視錐細(xì)胞在強(qiáng)光下反應(yīng)靈敏，具有辯別顏色的本領(lǐng)。在中央凹處之內(nèi)，只有視錐細(xì)胞，很少或沒有視桿細(xì)胞。在網(wǎng)膜邊緣，靠近眼球前方各處，有許多視桿細(xì)胞，而視錐細(xì)胞很少。某些動(dòng)物（如雞）因視桿細(xì)胞較少，所以在微光下，它們的視覺很差，成為夜盲。也有些動(dòng)物（如貓和貓頭鷹）因視桿細(xì)胞很多，所以能在夜間活動(dòng)。視覺過程：入射光到達(dá)視網(wǎng)膜之前，是主要折射在角膜和晶狀體的兩個(gè)面上的。眼睛內(nèi)部各處的距離都固定不變，只有晶狀體可以突出外張，所以有聚像于網(wǎng)膜上的功能，這完全靠晶狀體曲率的調(diào)整。如果起調(diào)節(jié)作用的睫狀肌處于松弛狀態(tài)，從遠(yuǎn)處射來的光線經(jīng)折射后，恰好自動(dòng)聚焦在網(wǎng)膜的感光細(xì)胞上。假如眼睛有病態(tài)，聚焦就落在較前方或較后方，落在網(wǎng)膜前面叫近視眼，落在網(wǎng)膜后方叫遠(yuǎn)視眼。正常人眼在觀察近處物體時(shí)，可調(diào)節(jié)收縮睫狀肌，使晶狀體突出一些，這樣由近處物體射來的光線，經(jīng)晶狀體凸出面的折射后，仍然可以匯集在視網(wǎng)膜上成像。由于凸出的曲率有限度，因而過于靠近眼睛的物體，它的成像不能落在視網(wǎng)膜上。水晶體的彈性隨年齡的增長而減小，調(diào)節(jié)的本領(lǐng)也隨著年齡的增長而降低，因此發(fā)生老年性遠(yuǎn)視。要使近處的物體落在網(wǎng)膜上，可用聚光鏡將遠(yuǎn)處的光線收攏，方能使聚焦恰當(dāng)?shù)芈涞揭暰W(wǎng)膜上，達(dá)到正常視覺。視覺與年齡：視覺發(fā)生于出世后約一個(gè)月左右，大致一年以后即可對所有色彩具備完全感受能力。隨年齡的增長（大約30歲開始）其效力日趨衰退（50歲以后特別明顯）。
2019天津軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力備考：學(xué)好邏輯精神做邏輯題才精神
判斷推理俗稱邏輯，歷來是考試軍隊(duì)文職招聘中的重中之重，很多考生做邏輯題時(shí)由于缺少邏輯思維而失分，著實(shí)可惜。那么下面專家就給大家介紹下邏輯的精神是什么，有助于大家理解什么是邏輯，做題時(shí)怎么用邏輯的思維思考問題。第一、邏輯具有嚴(yán)謹(jǐn)性，我們做題時(shí)不要輕易去外加自己的主觀。舉個(gè)例子來說：我們班有些男生很帥，按照生活的理解有些是?那在邏輯中有特定的含義，只要有就行：少指一個(gè)，多指全部。這就是邏輯與生活不一樣。那有些男生很帥?是否能夠推出來有些男生不帥呢?是不能的。因?yàn)橛行┯袝r(shí)候也指全部。那就有三種情況：除了1名男生外，其他的不帥;有一部分男生不帥，都不帥。所以根據(jù)邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，我們不能推出有部分男生不帥。一定不要輕易加主觀。這是我們第一個(gè)基本屬性。第二、邏輯具有形式性，我們做題時(shí)不要輕易外加現(xiàn)實(shí)的客觀。同樣用一個(gè)例子來說：所有會(huì)跑的都是豬，螞蟻會(huì)跑，螞蟻是豬。那這樣的結(jié)論對不對呢?我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)螞蟻其實(shí)不是豬。這樣的結(jié)論其實(shí)跟我們現(xiàn)實(shí)不一樣。但是這樣的題目中，我們是由這樣的前提是必然能得到這樣的結(jié)論，這就是我們所說的形式性，不在乎題干的內(nèi)容是什么，只關(guān)注邏輯的形式，即時(shí)我們的前提不符合客觀知識(shí)，結(jié)論也不符合客觀知識(shí)，但是只要由這個(gè)前提得出這個(gè)結(jié)論，它就是一個(gè)正確的。這就是我們所說的邏輯推理。我們在做邏輯題時(shí)，尤其要注意，我們對形式的關(guān)注要大于對內(nèi)容的關(guān)注，只有這樣，我們才不會(huì)受到不同內(nèi)容的干擾，才會(huì)提煉出共性的東西，真正才可以理性的做題，才會(huì)提高做題的速度。第三、邏輯具有非專業(yè)性，我們做題時(shí)不能夠外加其他邏輯學(xué)的非專業(yè)性的知識(shí)。比如：所有的兔子是肉食動(dòng)物。這個(gè)命題對嗎?命題的正確與否只取決于題干的已知，不取決于生活中對某種知識(shí)的把握。題干是兔子是肉食動(dòng)物，就是通過題干去推出就不該外加非邏輯學(xué)的其他知識(shí)，通過題干已知的前提去推理就可以啦。這就是我們所說的邏輯非專業(yè)性。其實(shí)，無論是我們的嚴(yán)謹(jǐn)性、形式性，還是非專業(yè)性，它就是一個(gè)客觀的東西，所以就要求我們有一個(gè)的理性的思維。邏輯它有客觀理性的要求，這跟軍隊(duì)文職招考他這樣的工作要求以及他的身份是契合的，因此，在所有的公職類的考試都會(huì)考。只有我們掌握這種理性的思維，學(xué)好邏輯精神做邏輯題才有精神呀。
