軍隊文職招考面試無領導小組討論考生角色定位系列篇之蝴蝶派
一、定義蝴蝶派，是指在整個面試的過程中較為安靜，如蝴蝶靜止般不受人關注，基本不發(fā)言的那種，但是每次的發(fā)言都能如蝴蝶展翅般吸引考官的眼球，從而有一定的亮點，在整個的討論過程中也是較為安靜的，發(fā)言很少，但是表現(xiàn)出很多的優(yōu)點和亮點。中公教育專家認為，由于蝴蝶派經(jīng)常扮演的是被動者，而不是主動者，很難成為面試過程中的成功者，至于最終是否勝出，要看對手是毛毛蟲還是蜘蛛了。二、典型蝴蝶派在答此題時的特點，中公教育專家歸納如下：首先，我選擇加強品德修養(yǎng)，正所謂德才兼?zhèn)?，以德為先，作為一個普通人需要良好的德行，對于一個國家的而言，更需要具備高尚的情操，所以，品德一定是第一位的，（呃。。。）這是其他方面的前提和基礎；其次，我選擇較強的學習能力，三人行，必有我?guī)熝桑婈犖穆氄锌缄犖橹胁佚埮P虎，必然有我學習的榜樣，所以學習是軍隊文職招考必須具備的能力，不斷的學習，才能跟上時代的潮流，提高自己的業(yè)務技能，才能更好的為人民服務；最后，我選擇正常的人際交往能力，（嗯。。。），在生活中與人的接觸無處不在，作為父母官，更要體恤民情，團結同事，尊重領導，所以，人際交往能力是不可或缺的，因為正如海明威曾經(jīng)說過的人不是一座孤島。回答完畢。三、特點1、靜，則不為人知。蝴蝶派的考生多為女生，在無領導小組討論的激烈討論中往往由于過于激烈，難于找到插口的地方，又因為女生的固有矜持，往往在討論中發(fā)言不是非常積極，成為一個忽視的角落，呈現(xiàn)出羊派的一些特征。2、動，則示人驚艷。這正是蝴蝶派區(qū)別于羊派的地方，雖然發(fā)言也很少，但是蝴蝶派考生的發(fā)言基本都是有效發(fā)言，而發(fā)言也有很多亮點，或引經(jīng)據(jù)典，或語言生動，或有理有據(jù)，或正對要害，或力挽狂瀾，表達的優(yōu)勢令人信服。3、柔，卻暗藏利刃。正如上面所述，貌似柔弱的蝴蝶派在時機成熟的時候，會及時的把握機會，趁機展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，雖然只有一針，但足以讓對方見血。這樣的柔，往往讓蝴蝶確立了明顯的優(yōu)勢，總是會凌駕于狼派和羊派之上。四、改進蝴蝶畢竟有天敵蜘蛛，無理蠻纏的討論往往會讓蝴蝶派束手無策，所以，還需要改進的地方。專家認為蝴蝶派可以從以下幾方面來改變：第一、變被動為主動。在自由討論過程中，由于蝴蝶派不積極發(fā)言，會被誤認為羊派而受到狼派和虎派的攻擊，往往會在討論中處于劣勢地位，而不能在討論中確立領導地位，這在無領導過程中是不利的。所以，蝴蝶派的考生必須擯棄矜持，主動發(fā)言。第二、變柔弱為強勢。無領導考試是比較殘酷的考試方式，在考試過程中即需要維護自己的觀點，還要在傾聽中發(fā)現(xiàn)志同道合者縱橫捭闔，并不像結構化那樣唱獨角戲。所以，討論中只有積極參與進行有效的、有見地的發(fā)言，才能體現(xiàn)自己的水平，畢竟你弱他就強。第三、變偶爾為經(jīng)常。偶爾的驚艷，會讓考官認為是考生的智慧的偶爾迸發(fā)，不見得是真才實學，所以，應該將語言的多變、邏輯的縝密、表達的流暢等優(yōu)點經(jīng)常的發(fā)揮，這樣才能真正的獲得考官的認同。或許蝴蝶派的觀點不是最終的一致性意見，但是考官更看重的是過程中的智慧頻發(fā)。讓蝴蝶派變?yōu)榛⑴蛇€是比較困難的，因為更多的是女生，過于矜持，不愿參與到激烈的討論中去，要想在無領導考試中取得成功，必須要邁過心理的這道坎，當順利向母老虎的方向轉變之后，無領導小組面試考試就會成為自己主導的游戲了。
2017黑龍江軍隊文職招考面試備考：無領導小組討論要注意四個方面
在國考面試當中，雖然大多數(shù)部門都是結構化面試，但也有部分部門，例如國家稅務總局等，會以無領導的面試形式進行考察，相比較一般的結構化面試而言，無領導小組討論無論是從形式上、內容上，還是整個的熟悉程度上，都是不為大家所熟悉的。到底怎樣能夠贏得無領導小組討論呢?需要做哪些方面的注意與練習呢?今天,中公教育專家就重點說幾個方面：軍隊文職招考面試備考攻略|||一、注重內容在很多人眼里，無領導小組討論勝敗在于話語說的多和少，在于是否自己能夠及時發(fā)言，可以說這是對的，但又不全對。搶著發(fā)言，說的多這固然是表現(xiàn)出了一種積極的態(tài)度，但這不能代表發(fā)言的有效性。實際上考官對于學生的考察更多的層面在于內容的有效性上，討論的最終結果是對于問題的深刻剖析，從而才能對于問題有所掌握。而且在題目的最后要求上已經(jīng)注明充分討論，這就是告訴大家，說話要說有用的。二、注重禮貌在無領導討論中，往往由于大家的觀點不同。反駁現(xiàn)象十分普遍，或者說考試的初中就是讓大家相互理論反駁。但是由于某些同學的情緒控制差，在討論中就會意氣用事。在對于問題的認同上要么極力的打壓對方，要么惡語相向。甚至出現(xiàn)了口出臟話，手指對方的錯誤行為。在這些提醒廣大考生，無論什么面試都是一個表演的過程。我們最終的結果是讓考官滿意。而其中能夠禮貌待人，體現(xiàn)紳士風度尤為關鍵。這是未來作為工作場所人際交流所必備的能力，當然也是考官著重考察的一項。三、做好補充在以往的考試中，很多時候我們都會注重討論的推進的工作。但就目前的考試形式來看，由于很多地方都開始進行反培訓的考試工作，他們會對目前市場上基本的培訓機構進行調查，查到一些機構的基本培訓方式從而進行甄別。因此我們應該在傳統(tǒng)的基本上的推進工作進行的同時，還要適時的進行相應補充。當然發(fā)言的次數(shù)上、推進的速度上、總結的把握上，我們都要適可而止。從而在反培訓中脫穎而出。四、應對質疑在討論中由于很多原因，我們的同學可能都會受到對方的打壓。其中質疑與反駁最為的常見。很多時候學生會感到有壓力，甚至有些問題確實自己失，學生會認為考官已經(jīng)在扣分。其實不然，很多時候我們應該知道，作為討論本身就是會有說的不對的，說的不全面的地方，因此要知道考官不會因此就隨便考分的，除非確實說的內容錯的太離譜。另外在受到對方的打壓或者說錯的時候，我們不應該失去自信，而是要從容應對。一笑而過，甚至大膽承認，或者都不予理睬，繼續(xù)組織討論。因為討論本身就是一個博弈，一個打太極的過程，剛柔并濟才是最終的王道。最后祝各位同學在無領導小組討論中，脫穎而出!
