2019河南軍隊文職招考面試備考：如何應對考場緊張情緒?
許多考生都是第一次參加面試，難免會有一些緊張的情緒，就連已經(jīng)經(jīng)歷過的考生，面對這樣的情形難免還是倍感壓力。在公考面試環(huán)節(jié)，底下一般有七八個考官，主考官來念題時，考官都會齊刷刷的看著你，可想而知當時的情形有多么的緊張和壓抑，如果對于考試沒有做到充分的心理準備，面對這樣的情形，對于考生來說，心態(tài)上會有一定影響，甚至會影響考試的成績，所以說面對這樣的情況，有效的緩解緊張的情緒就顯得尤為重要。今天專家就考前和考中兩方面，為考生詳細說明如何有效的緩解自己緊張的情緒。一、考前準備：不打無準備之仗，就連心理素質(zhì)好的考生，面對這樣的情形也是難免會感到緊張的。主要考察的考生綜合方面的能力，既然準備了面試，說明前面對于筆試和基本知識的儲備已經(jīng)基本達標了，不要妄自菲薄，要相信自己，這對于自信心的提升也是很有幫助的;接下來要做的就是多加練習了，可以找小伙伴進行陪練，或者可以試著在一群人面前說話，進行不斷的練習，盡快適應這樣的一個環(huán)境，剛開始可能不太敢說話，也不要氣餒，不積跬步無以至千里，相信通過不斷的練習，在語言表達和心態(tài)的掌控方面都是會有所提升的。二、考中的準備：準備進入考試了，剛開始面對這樣的環(huán)境，哪怕做了練習，也是會有一點緊張和無措，面對自己不適應的環(huán)境，有這樣的情緒是再正常不過的事情了，這時候考生千萬不要慌亂，自亂陣腳，可以試著深呼吸，給自己積極的心理暗示，相信自己，忽略周圍環(huán)境對你的影響，具體做法：1、轉(zhuǎn)移注意力：進入考場，準備進入考試狀態(tài)，這時候可以將注意力轉(zhuǎn)移到考官身上，認真聽考官念題，思考題目，將注意力集中在題目本身，可以幫助你有效忽略掉周圍的環(huán)境，專心思考答題;2、列好提綱和標注：聽考官念好題目，對答題的重點和問題進行標注和記錄，思考答題思路，列好答題提綱和要點，在回答問題時，可以進行有效的提醒，回答流利，避免考試過程中出現(xiàn)卡頓、斷片的現(xiàn)象。3、放慢語速：在答題過程中，語言流暢，簡潔大方，可以適時的放大音量，慷鏘有力，顯得底氣很足，這對于自信心的提升也是很有幫助的;若出現(xiàn)不準確的詞匯，可以進行適時的停頓，增加了思考的空間;掌握好答題的節(jié)奏，控制好語速，語調(diào)可以抑揚頓挫，突出答題的重點，使考官更加清晰的可以接受到考生的你的信息。以上就是中公教育針對考試緊張所提出的一些建議，有些緊張的情緒是再所難免的，考官也是會相應的理解，希望考生可以做到充分的準備，多加練習，提升自己的自信心，做到游刃有余，真誠的展現(xiàn)自己，相信到了考場的你，考官會感受到你的魅力的。
2017河南軍隊文職招考面試備考：無領(lǐng)導小組討論要注意四個方面
在面試當中，雖然大多數(shù)部門都是結(jié)構(gòu)化面試，但也有部分部門，例如國家稅務總局等，會以無領(lǐng)導的面試形式進行考察，相比較一般的結(jié)構(gòu)化面試而言，無領(lǐng)導小組討論無論是從形式上、內(nèi)容上，還是整個的熟悉程度上，都是不為大家所熟悉的。到底怎樣能夠贏得無領(lǐng)導小組討論呢?需要做哪些方面的注意與練習呢?今天,中公教育專家就重點說幾個方面：軍隊文職招考面試備考攻略|||一、注重內(nèi)容在很多人眼里，無領(lǐng)導小組討論勝敗在于話語說的多和少，在于是否自己能夠及時發(fā)言，可以說這是對的，但又不全對。搶著發(fā)言，說的多這固然是表現(xiàn)出了一種積極的態(tài)度，但這不能代表發(fā)言的有效性。實際上考官對于學生的考察更多的層面在于內(nèi)容的有效性上，討論的最終結(jié)果是對于問題的深刻剖析，從而才能對于問題有所掌握。而且在題目的最后要求上已經(jīng)注明充分討論，這就是告訴大家，說話要說有用的。二、注重禮貌在無領(lǐng)導討論中，往往由于大家的觀點不同。反駁現(xiàn)象十分普遍，或者說考試的初中就是讓大家相互理論反駁。但是由于某些同學的情緒控制差，在討論中就會意氣用事。在對于問題的認同上要么極力的打壓對方，要么惡語相向。甚至出現(xiàn)了口出臟話，手指對方的錯誤行為。在這些提醒廣大考生，無論什么面試都是一個表演的過程。我們最終的結(jié)果是讓考官滿意。而其中能夠禮貌待人，體現(xiàn)紳士風度尤為關(guān)鍵。這是未來作為工作場所人際交流所必備的能力，當然也是考官著重考察的一項。三、做好補充在以往的考試中，很多時候我們都會注重討論的推進的工作。但就目前的考試形式來看，由于很多地方都開始進行反培訓的考試工作，他們會對目前市場上基本的培訓機構(gòu)進行調(diào)查，查到一些機構(gòu)的基本培訓方式從而進行甄別。因此我們應該在傳統(tǒng)的基本上的推進工作進行的同時，還要適時的進行相應補充。當然發(fā)言的次數(shù)上、推進的速度上、總結(jié)的把握上，我們都要適可而止。從而在反培訓中脫穎而出。四、應對質(zhì)疑在討論中由于很多原因，我們的同學可能都會受到對方的打壓。其中質(zhì)疑與反駁最為的常見。很多時候?qū)W生會感到有壓力，甚至有些問題確實自己失，學生會認為考官已經(jīng)在扣分。其實不然，很多時候我們應該知道，作為討論本身就是會有說的不對的，說的不全面的地方，因此要知道考官不會因此就隨便考分的，除非確實說的內(nèi)容錯的太離譜。另外在受到對方的打壓或者說錯的時候，我們不應該失去自信，而是要從容應對。一笑而過，甚至大膽承認，或者都不予理睬，繼續(xù)組織討論。因為討論本身就是一個博弈，一個打太極的過程，剛?cè)岵攀亲罱K的王道。最后祝各位同學在無領(lǐng)導小組討論中，脫穎而出!
