2018江蘇軍隊文職招考面試技巧指導：培訓組織類題目如何答出新意?
在面試考場上，有這樣一類考試題目，假設考生的身份是某政府工作人員，受領導指派完成一次組織相關人員學習的培訓工作，需要考生來敘述培訓工作完成過程。這類題型主要考察的就是考生針對培訓工作的計劃組織協(xié)調(diào)能力，很多考生在答題過程中往往工作流程流于泛泛，很容易給考官答題模板化和套路化的印象，中公教育專家就在此給各位考生介紹幾種培訓類題目答出新意的方法。軍隊文職招考面試備考攻略|||培訓類工作的基本完成要素有：培訓目的，培訓內(nèi)容，培訓對象，培訓主體、培訓方法和培訓結(jié)果。下面我們就結(jié)合這幾大要素來挖掘新意。一、培訓目的圍繞工作探尋本質(zhì)培訓工作的目的不可忽視，它對于后期開展的具體工作過程有明確的指向性，考生不可只泛泛表態(tài)，比如領導安排我進行培訓工作，是對我工作能力的信任，我會盡力做好此類空泛的表態(tài)，應當著重思考培訓工作的目的和最終期望的效果，培訓工作往往是通過系統(tǒng)的學習過程提升技能、掌握知識、培養(yǎng)能力等，以更好完成工作，比如進行單位新員工入職培訓就是為了提升新員工職業(yè)能力和了解工作，以盡快走上工作崗位，適應崗位要求。有些時候我們還需要進一步深挖工作目的，比如組織農(nóng)民工職業(yè)技能培訓目的不僅僅局限于學習掌握技能更深層次的效果事解決農(nóng)民工就業(yè)問題。所以考生需圍繞工作的全局目的來思考和作答。二、培訓內(nèi)容操作化處理貼近實際培訓的內(nèi)容是培訓工作開展的核心，考官能夠通過培訓內(nèi)容來考量考生培訓工作的針對性，但往往很多考生在答題中不談培訓內(nèi)容，或僅僅是重復培訓的主題，比如組織單位員工進行標準化操作流程的培訓很多考生只是說到培訓方式，找專業(yè)講師來進行操作流程講授;之后進行實踐操作模擬練習等，而真正體現(xiàn)培訓工作針對性和具體化的方法應當是把培訓主題進行拆分，把培訓內(nèi)容變成可具體操作的逐條信息，比如聘請專業(yè)講師針對標準化操作流程概況、實施必要性、具體操作流程、人員操作等關鍵環(huán)節(jié)進行理論講授，后期針對操作流程的實操和熟練程度進行一對一模擬練習和講評等如此作答就可讓考官清晰的感受到考生做工作的針對性和細致程度，具象化的展現(xiàn)了考生的執(zhí)行力和對工作本身的思考而并非脫離實際的答題。。三、培訓方法創(chuàng)新靈活運用培訓工作開展的方式常見的有：教授法、演示法、案例分析、角色扮演、研討等等?？忌谑褂眠@幾種不同的培訓方法時往往只想到傳統(tǒng)的方式，而沒有與時俱進的在具體方式上進行創(chuàng)新，比如針對單位員工進行消防安全知識的培訓，考生會想到用講座講授法和消防演練來進行培訓，但是想要讓培訓工作更有效果更加寓教于樂調(diào)動參訓人員積極性，還要與時俱進，思考更靈活、更符合時代特征的培訓方式，比如通過案例情景模擬來進行現(xiàn)場教學、通過一站到底式的新型知識競賽方式深化理論知識吸收、通過共同制作單位消防防火知識小手冊來增加培訓的效果和實用性等等方式。給考官耳目一新的感覺，同時突出培訓工作的效率和效果。所以培訓方式一定要通過日常生活中多觀察來不斷創(chuàng)新。培訓目的、培訓內(nèi)容和培訓方法是最直接體現(xiàn)培訓工作新意和三個核心要素，除此之外，強化培訓紀律、進行階段性考核、設立導師負責制、學員學分制度等方法都可以有效突出培訓工作的效果，為考生的培訓題目作答增色不少，希望廣大考生能夠舉一反三，靈活思考，真正把每一道培訓題目當作真實工作來走心的作答。
2020安徽軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎寫作范文：做好加減乘除法 保障農(nóng)民工權(quán)益
當前，我國農(nóng)民工權(quán)益保障形勢嚴峻，如工資被拖欠、勞動時間長、尊嚴被踐踏，這不僅損害農(nóng)民工生活，而且不利于社會穩(wěn)定，甚至敗壞政府形象。由此可見，在政策上做好加減乘除法保障農(nóng)民工權(quán)益，已是迫在眉睫。做好加法，就是要提高農(nóng)民工的收入。凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。農(nóng)民工屬于弱勢群體，從事的是低技術(shù)的體力勞動，向其他高附加值行業(yè)突破阻力比較大，以至于收入排在墊底的位置。而且，有部分企業(yè)還拖欠他們本就少得可憐的工資，迫使他們采用自殘的方式引起社會的注意，才能要到工資，這不利于國家治理和擴大消費需求，也對社會穩(wěn)定構(gòu)成威脅。因此，政府應當做好加法，提高農(nóng)民工收入。做好減法，就是要減少對農(nóng)民工的歧視。當前，城市對農(nóng)民工或明或暗、或人格或身份的歧視無處不在。如，一位農(nóng)民工給一對母子讓座卻被歧視;公交車司機歧視農(nóng)民工而不讓他們上車;某城市公園門口豎立的牌子上赫然寫著農(nóng)民工與衣著不得體者不得入內(nèi)。歧視是社會分裂和仇恨的毒瘤，歧視農(nóng)民工會導致社會的分裂和仇恨。因此，應當加強宣傳輿論工作，在全社會形成理解、關心、保護農(nóng)民工合法權(quán)益的良好氛圍。做好乘法，就是要提高農(nóng)民工的技能素質(zhì)。提高農(nóng)民工技能素質(zhì)，對提高其就業(yè)的層次和社會地位能起到事半功倍的作用。要提高農(nóng)民工的就業(yè)層次和社會地位，就必須加強對農(nóng)民工的培訓，以切實提高農(nóng)民工素質(zhì)。因此，政府應大幅度增加對農(nóng)民工培訓的投入，同時豐富培訓內(nèi)容，把職業(yè)技能培訓和非技能綜合素質(zhì)教育有機結(jié)合起來，以提高農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)能力和融入現(xiàn)代文明的能力。做好除法，就是要除掉阻礙農(nóng)民工融入城市的戶籍制度。戶籍制度在計劃經(jīng)濟時代發(fā)揮了重要作用，然而當前市場經(jīng)濟條件下，戶籍制度已經(jīng)成為經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展和農(nóng)民工融入城市的障礙。戶籍制度不僅使農(nóng)民工的孩子無法接受高質(zhì)量教育，還使他們無法享受社會保障。俗話說：制國有常，而利民為本。因此，應當改革戶籍制度，破除阻礙農(nóng)民工融入城市的藩籬，以使他們能在自己的國家里自由的遷徙和享受改革發(fā)展的成果。致理之要，惟在于安民;安民之道，在察其疾苦而已。農(nóng)民工在我國現(xiàn)代化過程中做出了重大貢獻，保障農(nóng)民工權(quán)益是得民心、順民意、遂民愿的大事。我們必須抓住治本之策做好加減乘除法以保障農(nóng)民工權(quán)益，從而維護社會公平正義。
軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：新職業(yè)教育
|背景鏈接*數(shù)字化管理師、人工智能工程技術(shù)人員等新職業(yè)的出現(xiàn)，為求職者帶來更多新機遇、新選擇。據(jù)預測，未來5年，物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員需求量近500萬人，數(shù)字化管理師將遍布全部一級行業(yè)和96個二級行業(yè)。在此背景下，針對新職業(yè)的教育培訓，正在成為一個重要風口。業(yè)內(nèi)人士預計，新職業(yè)教育行業(yè)將擁有400億元市場規(guī)模，并將以每年18%20%的速度增長，2025年該行業(yè)市場規(guī)模有望達到千億元。2019年4月數(shù)字化管理師這一新職業(yè)被納入國家職業(yè)大典后，短短幾個月內(nèi)從業(yè)人員增長超30萬人，目前已達100萬人，且仍在快速增長中。|公考角度中公解讀*[提出觀點]在新知識、新科技、新技能浪潮下，當前的職業(yè)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著深刻調(diào)整，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。[綜合分析]求職電商銷售的崗位，卻沒學過相應的技能。無人機駕駛員虛位以待，相關人才卻存在缺口。新職業(yè)的興起，使當前的就業(yè)市場出現(xiàn)了冷熱不均的情況：一方面是傳統(tǒng)行業(yè)面臨總量壓力，另一方面是新職業(yè)面臨不小缺口。對求職者來說，提升職業(yè)新技能、增加就業(yè)選擇面，成為當務之急，也帶動新職業(yè)教育站到了時代風口。不同于傳統(tǒng)職業(yè)教育，新職業(yè)教育不以考證等為目的，而聚焦于能力提升，瞄準的是初入職場、面臨用非所學困境的年輕人。他們往往擁有很強的意愿，想要突破自身知識瓶頸，尋找新的職業(yè)藍海。產(chǎn)生這一需求的背景，是大量畢業(yè)生的跨專業(yè)就業(yè)，以及大量新技術(shù)、新科技在傳統(tǒng)行業(yè)的廣泛應用。同時，越來越多的年輕人更加注重職業(yè)規(guī)劃，偏愛有技術(shù)含量的工作，也帶來了很多培訓需求。如果說傳統(tǒng)的職業(yè)教育，是在城市化的浪潮中興起的，培養(yǎng)的是諸如駕駛員、廚師等職業(yè)，那么這一輪的新職業(yè)教育，是在移動互聯(lián)時代產(chǎn)生的，伴隨著5G、人工智能等新技術(shù)加速發(fā)展，關注的是如何滿足在職人群的終身學習需求。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。[對策措施]加快完善新職業(yè)的標準體系。包括培訓體系和資格認證體系，為職業(yè)教育培訓和人才評價提供標準和指導，進而加快促進人才培養(yǎng)，滿足職業(yè)需求;規(guī)范用人單位崗位設置、人員招錄、員工培訓、人才使用等工作;使從業(yè)人員更加明晰職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進其提升職業(yè)能力和素養(yǎng)。新職業(yè)教育要銜接就業(yè)市場。職業(yè)教育不能是關門教學，從一開始就要與就業(yè)市場有效對接，在產(chǎn)教融合、校企合作上下功夫。要加強對新職業(yè)教育的規(guī)范引導。目前在教學質(zhì)量、評測體系、教學實踐等方面還處于起步狀態(tài)，需要在實踐中予以完善，也需要相關部門予以推動、引導和規(guī)范。人民網(wǎng)：新職業(yè)教育天地寬廣何希
