考試崗位能力必考題型：圖形推理
圖形推理是每年國家軍隊文職考試都是必考部分，圖形推理規(guī)律性很強，看似錯綜復雜，其實考點就6個方面，分別考察數(shù)量性，位置性，對稱性，疊加性，空間性，共性?？梢哉f萬變不離其宗。國家軍隊文職考試網(wǎng)（）說只要考生認真復習，這部分問題不大，一定會取得一個不錯的結(jié)果的。在這6個方面的性質(zhì)中，數(shù)量性出題幾率比較大，下面我們看幾道圖形推理真題。通過這兩道真題我們發(fā)現(xiàn)他們均考查數(shù)量性，第一題數(shù)曲線條數(shù)，第二題數(shù)直線條數(shù)以及接點個數(shù)，這三個考點在我們內(nèi)部講義當中均有所體現(xiàn)。例如：第二題本題選C，數(shù)直線條個數(shù)左邊一組均為你3條，右邊一組均為14條，選項里直線條為14條的選擇C。以上是我們?yōu)楦魑豢忌?，以真題為例對圖形推理題做的解題思路、方法講解。希望考生們看后有所收獲。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
崗位能力言語理解重點必考題型梳理
2014年軍隊文職招考大綱于10月14日正式發(fā)布，留心的考生可以發(fā)現(xiàn)，關(guān)于言語部分的考試規(guī)定與2013年幾乎只字不差，這就意味著14年軍隊文職招考言語的考察形式依然延續(xù)13年的特點。題型主要還是三大類：片段理解、邏輯填空、語句表達，其中片段閱讀與邏輯填空仍是考察的側(cè)重點。下面國家軍隊文職考試網(wǎng)（）就片段閱讀中非常重要的兩類題型，主旨概括題和意圖判斷題進行比較，以幫助考生更好地區(qū)別這兩類題型的區(qū)別。在片段閱讀當中，這兩類題型的重要性是不言而喻的。除了在題量上占了片段閱讀的半壁江山，在本質(zhì)上也是解決其他類型題目的基礎(chǔ)，尤其是主旨概括題。主旨概括題考察的主要是考生概括歸納閱讀材料的中心、主旨的能力，而意圖判斷題考察的是考生判斷作者的意圖、傾向、目的的能力。而如何區(qū)別這兩類題型，過去我們主要是通過看兩者的提問方式。如果設(shè)問問的是：這段文字的中心意思、主旨、主要內(nèi)容是，對該段文字概括最為全面的是，這段文字主要說明了或是旨在說明等，那么我們一般將該題視為主旨概括題，而設(shè)問問的是：這段文字意在說明、意在闡釋、意在表明的是，這段文字想要表達的是，作者通過這段文字想要告訴我們等，那么我們一般視為意圖判斷題。而這兩類題型最核心的不同之處在于，主旨概括題的正確選項必須是文段中的核心內(nèi)容、主旨所在，而意圖判斷題的正確選項則多是在中心內(nèi)容上的合理引申。下面我們可以通過兩道例題對比感受一下：例題：2012-國家-54.隨著社會環(huán)境的影響和對兒童閱讀市場的認識不斷加深，越來越多的作家自覺地思考讀者定位，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長。從讀者年齡段來說，有的作家專心致志地為幼兒寫作，有的專門為小學低年級寫作，還有的著力滿足小學中高年級的閱讀需求；從寫作內(nèi)容來說，有的作家專門為孩子寫科幻故事，有的一心寫冒險小說，有的則認真地為孩子寫生活故事。對這段文字概括最準確的是（）。A.兒童圖書寫作的目的性不斷增強B.兒童圖書作者的創(chuàng)作定位趨向精準C.定位準確的兒童圖書更適合兒童閱讀D.作家應結(jié)合自身特長與市場需求確定創(chuàng)作方向例題：2010-國家-32.炮制技術(shù)被認為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握中醫(yī)藥市場，國外企業(yè)常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內(nèi)炮制專家“偷學”炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達到幾十家，這是因為，一些地方政府對國家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定不了解，無從管起；還有一些地方政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟指標，對此不管不顧。調(diào)查表明，國內(nèi)實際飲片廠數(shù)量比國家藥監(jiān)局公布的多幾百家。這段文字意在表明（）。A.國家應加強對炮制技術(shù)保密工作的管理B.政府應加強對設(shè)立中藥飲片廠的資格審查C.我國中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅D.地方政府應加強對中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解從提問方式上來看，這是一道意圖判斷題。文段闡述了一個主要問題，即十分重要的炮制技術(shù)正在被偷學，以及介紹了偷學的形式及原因。那么，作者通過展現(xiàn)這一問題的主要目的和意圖則在于提醒相關(guān)部門要引起重視，加強對這一問題的管理，因此答案選擇A。所以可以看出意圖判斷題的正確選項往往帶有一定程度的呼吁性質(zhì)，是作者從問題出發(fā)提出的某項對策或建議。但是，這只是意圖題中的一種情況，即我們說的作者所想要表達的意圖并沒有直接反映在文段當中，而是需要考生在文段核心內(nèi)容上進行合理引申。然而，意圖判斷題還有一種情況是，選項當中并沒有任何合理的引申項，或者四項都只是在對文段已經(jīng)表述的內(nèi)容進行概括，那么這時考生就當選擇最能體現(xiàn)文段核心內(nèi)容的主旨項。這種意圖主旨化的命題傾向?qū)⒏嗟伢w現(xiàn)在14年的軍隊文職招考當中，也就是考察更側(cè)重于對文段理解的“精準”而非“臆斷”。廣大考生可以通過大綱例題很好的感受這一變化。所以要提醒各位考生的是，并非所有意圖判斷題的正確選項都具有一定的呼吁意義，都需要合理引申。在意圖主旨化的傾向越來越明顯的情況下，考生還是要仔細斟酌四個選項，只有準確地表達出了文段核心意思的或是在這基礎(chǔ)之上的引申項才是意圖題的正確選項。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
