注意關(guān)聯(lián)詞的細(xì)微區(qū)別丨考試崗位能力答題技巧
掌握必要的軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，對(duì)于提高軍隊(duì)文職考試做題速度和準(zhǔn)確率是有一定幫助的。下面針對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊中的語(yǔ)句銜接題題，提供一些技巧指導(dǎo)，希望對(duì)考生們有所幫助。通過(guò)抓關(guān)聯(lián)詞分析材料結(jié)構(gòu)是解決軍隊(duì)文職考試崗位能力語(yǔ)句銜接題有效方法之一，并且在語(yǔ)句銜接中，常考分總結(jié)構(gòu)（因果結(jié)構(gòu)有時(shí)也可統(tǒng)稱為分總結(jié)構(gòu)），所填尾句一般為總結(jié)。在多數(shù)情況下，表達(dá)分總結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)詞都沒(méi)有太大的區(qū)別，能夠幫助我們確定答案。但是，在一些特定的關(guān)聯(lián)詞中，尤其是選項(xiàng)干擾性強(qiáng)的情況下，他們會(huì)有一些微小的區(qū)別。例如“總之”這樣的關(guān)聯(lián)詞，強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)于前文的總結(jié)概括。而“所以”、“可見(jiàn)”這一類詞則更加側(cè)重于強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)全文推結(jié)論。如果文段中出現(xiàn)了干擾性選項(xiàng)時(shí)，大家尤其要注意。下面通過(guò)例題來(lái)進(jìn)行辨析：填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.我們要保護(hù)孩子對(duì)詩(shī)歌與生俱來(lái)的敏感性B.兒童對(duì)語(yǔ)言的節(jié)奏韻律的敏感經(jīng)常表現(xiàn)在他們?nèi)粘Ｉ钪蠧.詩(shī)歌能幫助孩子感知周圍的世界，促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的形成D.應(yīng)抓住這一黃金期，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.日本的碩士畢業(yè)生十分稀少B.日本大學(xué)的研究生院每年都會(huì)為生源煩惱C.職場(chǎng)風(fēng)氣和家庭條件阻礙了日本學(xué)生獲得更高的學(xué)歷D.日本學(xué)生在是否讀研究生的問(wèn)題上十分慎重更多軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，可參考如果你認(rèn)為題目或解析有誤，。
2017年考試崗位能力答題技巧：區(qū)別絕對(duì)數(shù)與相對(duì)數(shù)
掌握必要的國(guó)家軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，對(duì)于軍隊(duì)文職考試中提高做題速度和準(zhǔn)確率是有一定幫助的。下面針對(duì)資料分析模塊中的絕對(duì)數(shù)與相對(duì)數(shù)，提供一些技巧指導(dǎo)，希望對(duì)考生們有所幫助。一、絕對(duì)數(shù)與相對(duì)數(shù)絕對(duì)數(shù)通常反映一定時(shí)間、地點(diǎn)條件下的規(guī)模、水平，帶有各種單位，比如某個(gè)區(qū)域的糧食總產(chǎn)量、固定資產(chǎn)投資額、社會(huì)消費(fèi)品零售總額等。而相對(duì)數(shù)通常以增長(zhǎng)幅度、增長(zhǎng)速度、指數(shù)、倍數(shù)等表現(xiàn)形式出現(xiàn)，比如各類價(jià)格指數(shù)、GDP增長(zhǎng)率、規(guī)模以上工業(yè)增加值增長(zhǎng)率等。相對(duì)數(shù)往往是對(duì)絕對(duì)數(shù)進(jìn)行加工后取得的。資料分析題目中相對(duì)數(shù)與絕對(duì)數(shù)的考查易錯(cuò)點(diǎn)，主要體現(xiàn)在相對(duì)數(shù)本身含義理解錯(cuò)誤和絕對(duì)數(shù)相對(duì)數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤兩方面。下面結(jié)合具體題目給大家進(jìn)行講解。二、例題展示1990-1992年和2000-2002年全球發(fā)展中地區(qū)饑餓人口的比例示意圖問(wèn)題：下列說(shuō)法中，正確的是：Ⅰ。1992-2002年間，北非饑餓人口的數(shù)量并沒(méi)有因人口總量的變化而變化Ⅱ。1992-2002年間，發(fā)展中地區(qū)的饑餓人口主要集中在南亞地區(qū)和撒哈拉以南的非洲地區(qū)A.ⅠB.ⅡC.Ⅰ和ⅡD.都不正確本題所考查的易錯(cuò)點(diǎn)體現(xiàn)在相對(duì)數(shù)本身含義理解錯(cuò)誤。具體而言，材料給出的是比例示意圖，即材料中的數(shù)據(jù)均為相對(duì)數(shù)，而相對(duì)數(shù)反應(yīng)不出具體數(shù)量。問(wèn)題：該省40歲以上勞動(dòng)力人口為400萬(wàn)，則該省40歲以上的失業(yè)人員約為（）萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)D.無(wú)法計(jì)算本題所考查的易錯(cuò)點(diǎn)為絕對(duì)數(shù)相對(duì)數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤。材料給出的為該省40歲以上勞動(dòng)力人口為400萬(wàn)和材料中所有的失業(yè)率數(shù)據(jù)都不對(duì)應(yīng)，所以無(wú)法計(jì)算。更多軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，可參考《》
假言命題的矛盾命題和推理規(guī)則丨考試崗位能力答題技巧
掌握必要的2017年軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，對(duì)于提高軍隊(duì)文職考試做題速度和準(zhǔn)確率是有一定幫助的。下面針對(duì)判斷推理中的假言命題，提供一些技巧指導(dǎo)，希望對(duì)考生們有所幫助。假言命題在軍隊(duì)文職考試崗位能力中的重要性不言而喻，但是在做好關(guān)鍵第一步之后，即寫(xiě)出題干假言命題的推出關(guān)系，實(shí)際的考查角度就是假言命題的矛盾命題和推理規(guī)則，熟練掌握可助大家一臂之力。詳細(xì)為考生講解：首先，我們說(shuō)說(shuō)假言命題的矛盾命題：假言命題的矛盾命題其實(shí)很簡(jiǎn)單，即“A→B”的矛盾命題為“A且非B”,假言命題的矛盾命題是聯(lián)言命題，也即假言命題前件為真，后件為假是其矛盾命題；從其矛盾命題也可以看出，假言命題只要當(dāng)“前件為真，后件為假”時(shí)為假，比如“前件為假”“后件為真”情況下假言命題都為真，也即“當(dāng)假言命題前件為假的時(shí)候，無(wú)論其后件是真還是假，假言命題永真”,“當(dāng)假言命題后件為真的時(shí)候，無(wú)論其前件是真還是假。假言命題永真”.舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子幫助大家去理解假言命題的矛盾命題：“如果大家考上軍隊(duì)文職，我就給大家介紹對(duì)象”這個(gè)假言命題的矛盾命題就是：大家考上了軍隊(duì)文職但是我沒(méi)有給大家介紹對(duì)象；“只有是王健林才會(huì)有一百個(gè)億”這個(gè)假言命題的矛盾命題就是：有一百個(gè)億卻不是王健林“除非你愛(ài)我否則我不會(huì)跟你走”這個(gè)假言命題的矛盾命題是：你不愛(ài)我但是我還是會(huì)跟你走，我會(huì)跟你走但是你不愛(ài)我；這兩個(gè)命題都是正確的，都是該假言命題的矛盾命題。其次，對(duì)于假言命題另外一個(gè)比較重要的考查點(diǎn)就是推理規(guī)則，推理規(guī)則的考查頻率比較多的就是假言命題逆否命題?！癆→B”其逆否命題就是“非B→非A”,也即：肯定前件推出肯定后件，否定后件推出否定前件。需要注意的是在常見(jiàn)的選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)類型：否定前件推出一個(gè)結(jié)論，肯定后件推出一個(gè)結(jié)論，遇到這樣的選項(xiàng)的時(shí)候，只需關(guān)注選項(xiàng)的推出關(guān)系，如果選項(xiàng)的推出關(guān)系中前件是否定前件或肯定后件，就可直接排除，無(wú)需關(guān)注選項(xiàng)推出關(guān)系的后件，這樣就可以提高做題速度?？偠灾傺悦}的矛盾命題和推理規(guī)則需要大家在理解的基礎(chǔ)上加以記憶并且熟練掌握，這樣就可以提高做題速度和正確率。更多軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，可參考如果你認(rèn)為題目或解析有誤，。
