2020年軍隊文職招聘考試政治學：我國公民的政治參與1-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-29 01:04:291、各種選舉方式的特點民主選舉的方式直接選舉間接選舉等額選舉差額選舉含義由選民直接投票選舉被選舉人的方式。先由選民選出自己的代表，再由他們代表選民選舉產生上一級代表機關的代表或政府領導成員的方式。候選人名額與應選名額相等。候選人名額多于應選名額。優(yōu)點每個選民都有表達自己意愿的機會，選擇自己心目中最值得信賴的當家人。組織和技術工作難度不大，且選舉成本較低?？梢员容^充分地考慮當選者結構的合理性。為選民行使選舉權提供了選擇的余地，在被選舉人之間形成了相應的競爭。通過演講、答辯等競選方式有助于選民了解候選人。缺點在選民人數眾多的情況下，直接選舉的組織和技術工作都有相當大的難度，且選舉成本較高。由于間接選舉是由選民選舉產生的代表進行投票，致使選民與當選者之間的聯系受到一定的阻隔，影響了選民意愿的表達。在一定程度上限制選民的自由選擇，選民可能誤認為將要當選者已事先 內定 ，因而積極性受到影響。如果對候選人競選不加以有效規(guī)范，容易發(fā)生虛假宣傳、賄賂選民等情況。適用范圍適用于縣及縣級以下的人大代表的選舉，城市的居委會，農村的村委會選舉?？h級以上的各級人大代表、鄉(xiāng)以上各級政府的組成人員的選舉。等額選舉在極少數情況下使用。我國各級人民代表大會的代表一律實行差額選舉。2、選擇選舉方式的主要依據選擇選舉方式的主要依據是社會經濟制度、選民的文化素養(yǎng)和物質生活條件。因此選舉方式的選擇要體現國家性質，并與社會進步、經濟發(fā)展狀況相適應。從國家性質角度看，我國是人民民主專政的社會主義國家，要采用符合廣大人民根本利益的選舉方式。從社會進步、經濟發(fā)展狀況角度看，我國將長期處于社會主義初級階段，人口眾多、幅員遼闊、發(fā)展很不平衡。這些因素決定了我國將在相當長的一段時間內采用直接選舉和間接選舉相結合的選舉方式。
解放軍文職招聘考試政治經濟制度-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-29 19:43:16教育對政治經濟制度也產生積極的的作用：7教育與文化的關系：文化與教育是相互制約、相互促進的關系。文化對教育的制約作用主要表現在以下方面：第一、文化影響教育目的的確立。教育目的的確立，除了取決于政治經濟制度和生產力發(fā)展水平之外，還受文化的影響。第二、文化影響教育內容的選擇。教育的內容就是人類文化，不同時期的文化和不同國家與民族的文化，影響著教育內容的不同選擇。首先，文化的發(fā)展影響教育內容的選擇，主要表現在教育內容的不同選擇。其次，不同的國家與民族的文化也使不同國家和民族的教育內容具有一定的傾向性和一定的特色。第三、文化影響教學方法的使用。8教育對文化發(fā)展的促進作用，主要表現在以下幾個方面：第一、教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。第二、教育具有傳播和交流文化的作用。第三、教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。10教育對文化的創(chuàng)造作用主要表現在以下三個方面：一是教育為社會文化的更新與發(fā)展提供大量的、具有創(chuàng)造力的人才，并通過他們去推動本民族的科學技術、文學、藝術及整個社會意識的發(fā)展。二是教育如何選擇文化并將選擇后的文化確定為教育內容，使得文化更具有生命力。三是教育帶來的文化交流，使原生文化在與異族文化的交融和優(yōu)化中，激發(fā)出文化的生機和動力。11教育與文化關系的特殊性：同教育與政治經濟制度、教育與生產力的關系相比，教育與文化的關系有一定的特殊性，一方面文化本身是一種教育力量；另一方面教育本身也是一種文化。12為什么說文化本身是一種教育力量？文化本身的教育力量體現在兩個方面：一是特定的文化構成了特定的文化環(huán)境、文化氛圍，對生存于其中的人產生著潛移默化的影響，發(fā)揮著強大的教育作用；二是一定社會的文化以不同的方式影響著學校文化、班級文化和課堂文化，對教育活動起著無形而又強大的影響作用。13為什么說教育本身是一種特殊的文化現象？這是因為教育具有雙重文化屬性：一方面表現為它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構成內容與形式的關系；另一方面它的實踐者及實踐本身又體現著文化的特質，如思想觀念、價值傾向和行為方式，這時它又成為文化本體。14為什么說教育是一種特殊的文化現象，在社會文化中具有特殊的地位？這是因為一方面，文化通過教育活動得以傳遞和深化；另一方面，文化通過教育發(fā)展得以豐富。學校文化：最早提出這一概念的是美國學者華勒，他在1932年《教育社會學》中提及。學校文化是一所學校在長期的教育實踐過程中積淀、演化和創(chuàng)造出來的，并為其成員所認同和遵循的價值觀念體系、行為規(guī)范準則和物化環(huán)境風貌的一種整合和結晶。學校文化由觀念文化、規(guī)范文化和物質文化三部分構成。觀念文化也叫精神文化，由認知成份、情感成份、價值成份和理想成份四種基本成份構成，觀念文化是學校文化的內核和靈魂，是學校組織發(fā)展的精神動力。規(guī)范文化也叫制度文化，是一種確立組織機構，明確成員角色與職責，規(guī)范成員行為的文化。主要有三種表達方式：一是保證學校正常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。物質文化有兩種表達方式：一是學校環(huán)境文化，二是設施文化。這三種文化構成一個相互作用、相互制約的有機整體。
解放軍文職招聘考試政治管理的方式和作用-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-30 20:37:00政治管理的方式和作用一、政治管理的方式1、政治領導政治領導，是政治管理的主體運用權力和權威，制定社會和政治發(fā)展的目標，確定實現這些目標的途徑和方式，并且動員和選擇政治力量和骨干隊伍來為之奮斗的行為。根據這一含義，政治領導的基本特征是：（1）政治領導是政治管理主體把自己的權力轉化為政治影響力的過程，在領導活動中，政治管理者依靠自己的影響力，推動和支配被領導者的活動，貫徹自己的意志和意圖；（2）政治領導的基本任務為兩個方面，一是制定和貫徹戰(zhàn)略目標和基本方針，二是動員的選擇政治力量，尤其是選擇干部。（3）政治領導貫穿于政治管理的全過程和各個行為環(huán)節(jié)中。因此，政治領導在政治管理中具有支配性和核心性的作用。2、政治決策政治決策，是指各國家機構、政黨等政治管理主體對社會生活的重大問題制定行動方案的過程?，F代政治管理中，政治決策的基本特征是：（1）選擇性。政治決策是對社會公共政治事務和問題所作的抉擇，由于社會公共事務具有多重價值的綜合性，并且這些價值相互之間還是矛盾的特點，因此，一次政治決策不可能同時 實現這些多種價值，這就決定了政治決策需要在這些價值之間進行選擇；同時，作為決策，政治決策要對不同的決策和實施方案進行比較和選擇；另外，政治決策還 常常需要對于其實施的時機和條件進行選擇。（2）權威性。它的行為主體是國家政權和政治領袖人物，而政權和政治領袖的權威往往又給各種決策形式帶來了權威性。（3）指導性。它是關于政治管理的藍圖性設計，決定著政治管理的整個實施過程。（4）強制性。它以國家強制力為后盾，因而要求服從，并對社會成員具有普遍約束力，不可違抗或破壞。政治決策作為一個動態(tài)的過程，是由多個具體行為環(huán)節(jié)構成的，其主要是：第一，分析和把握政治形勢，確定政治目標。第二，進行政策分析和評估。第三，面對若干意見綜合方案，進行論證，然后決定取舍。第四，接受對決策結果的信息反饋，進行決策調整。3、決策實施政治決策的實施，是政治管理的關鍵環(huán)節(jié)。在政治管理過程中，政治行為各主體產生復雜的相互關系，為使之達到或走向某種政治有序化的活動過程，必須有一系列 工作環(huán)節(jié)。作為政治管理主體中主要部分的國家機構，其決策施行活動的主要環(huán)節(jié)一般有指導、計劃、組織、服務、提取、分配、協調、管制等。4、政治溝通政治溝通是指傳遞政務信息、交流政治思想和政治信息的活動。政治溝通常常被譽為政治管理的中樞神經，它對整個管理活動起著不可替代的整合作用和驅動作用。而且，愈是現代型的政治管理體系，信息流動在政治過程中的作用就愈重要。政治溝通的基本內容是政治信息的傳遞，它包括政治體系中政治信息的獲取、輸送、存貯、處理和反饋等過程。5、政治監(jiān)督政治管理中的監(jiān)督，是為了保證管理主體在法律允許的范圍內活動。從權力運行角度看，監(jiān)督可以分自上而下的監(jiān) 督和自下而上的監(jiān)督兩種。自下而上的監(jiān)督乃是公民對政府的監(jiān)督，屬政治參與行為。政治管理意義上的政治監(jiān)督指的是在政治管理過程中，政府、政黨的領導機構 及專門的紀律監(jiān)督部門為保證政治管理機關及其工作人員在法制的范圍內履行公務，所進行的監(jiān)察、糾偏、檢察、督促等活動，因此，這種監(jiān)督是自上而下的監(jiān)督。政治監(jiān)督是政治管理的免疫系統，其目的在于抵御權力的腐蝕性，避免社會公共利益受到特殊利益的非法干擾，以保證政治管理目標的順利實現。政治監(jiān)督由憲法監(jiān)督、立法監(jiān)督，行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、政黨監(jiān)督、社團監(jiān)督等環(huán)節(jié)組成。
2019解放軍文職招聘考試教育學政治知識點651-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-04 13:25:42一、科學選擇中學政治課教學手段1、選擇教學手段的依據第一，學生的特征。主要是指中學生的年齡、心理素質、知識基礎、智力水平、認知能力、生活閱歷、社會背景及思想水平等。這些特征都是選擇教學手段的重要依據。第二，教學目標。第三，教學方法第四、教學環(huán)境和教師的技能水平2、教學手段選擇不當的表現第一，教學目標簡單化第二，使用教學手段不恰當第三，不考慮師生關系的和諧第四、搞形式主義的花架子第五、缺乏常識、操作技能低3、選擇教學手段要正確處理的幾個關系第一，傳統教學手段與現代化教學手段的關系第二，教學目的和教學手段的關系第三，教師與教學手段的關系首先，現代化教學手段可以為教師更好地從事教學帶來方便其次，教學手段的發(fā)揮離不開教師能動性的發(fā)揮第四，教師與學生的關系第五，演與講的關系第六，各種教學手段之間的關系二、正確使用中學政治課教學手段1、正確使用教學手段的原則和基本要求(1)、正確使用教學手段的標準
