2018年軍隊(duì)文職面試備考素材之教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
教育學(xué)類(教育學(xué))學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一方面決定著學(xué)習(xí)的方向和進(jìn)程，另一方面也影響著學(xué)習(xí)的效果?？梢姡瑢W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在教育活動(dòng)中的重要性。因此，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的了解也非常必要。如果考官提出一個(gè)問題：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論有哪些?請(qǐng)選擇其中的一種進(jìn)行詳細(xì)分析?？忌撊绾螒?yīng)答呢?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有關(guān)理論包括強(qiáng)化理論、需要層次理論、成就動(dòng)機(jī)理論、成敗歸因理論、自我效能理論。接下來，我就分析一下成就動(dòng)機(jī)理論。成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢(shì)。它在人的成就需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是激勵(lì)個(gè)體樂于從事自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并力求獲得中公的一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。成就動(dòng)機(jī)是人類所獨(dú)有的，它是后天獲得的具有社會(huì)意義的動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成就動(dòng)機(jī)是一種主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分為兩類，一種是力求中公的動(dòng)機(jī)，即人們追求中公和由中公帶來的積極情感的傾向性;一種是避免失敗的動(dòng)機(jī)，即人們避免失敗和由失敗帶來的消極情感的傾向性。根據(jù)這兩類動(dòng)機(jī)在個(gè)體的動(dòng)機(jī)中所占的強(qiáng)度，可以將個(gè)體分為：即為了獲得成就，選擇有所成就的任務(wù)，而概率為50%的任務(wù)是他們最有可能選擇的，因?yàn)檫@種任務(wù)能給他們提供最大的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。當(dāng)他們面對(duì)完全不可能中公或者穩(wěn)操勝券的任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平反而會(huì)下降。避免失敗者。避免失敗者則傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)，如果中公的機(jī)會(huì)大約是50%時(shí)，他們會(huì)回避這項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)檫x擇容易的任務(wù)可以保證中公，使自己免遭失敗;而選擇及其困難的任務(wù)，即使失敗，也可以找到適當(dāng)?shù)慕杩?，得到自己和他人的原諒，從而減少失敗感。成就動(dòng)機(jī)理論應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)上要注意以下的條件：(1)要根據(jù)學(xué)生個(gè)人的能力安排學(xué)習(xí)、工作，并創(chuàng)造一定條件放手讓他們?nèi)オ?dú)立完成，以激勵(lì)他們強(qiáng)烈的成就感。(2)給學(xué)生的任務(wù)難度要適中。過易不能激發(fā)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意念;過難則因不能完成任務(wù)而使他們心灰意冷。成就需求高的學(xué)生，要安排他們?nèi)ネ瓿呻y度比較高的學(xué)習(xí)任務(wù)，使之竭盡全力去完成。(3)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要有明確的、及時(shí)的反饋。例如對(duì)他們的工作給予評(píng)價(jià)。給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。以上的內(nèi)容供考生在回答類似的問題參考。除此之外，考生要對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的產(chǎn)生、發(fā)展、影響等內(nèi)容也要進(jìn)行歸納概括。
2018軍隊(duì)文職面試指導(dǎo)：側(cè)向思維解決“奇葩”面試題-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
側(cè)向思維方式的重要性在軍隊(duì)文職人員面試過程中，考生需要具備正確的思維方式，這樣有利于問題的解決。面對(duì)突發(fā)、不熟悉的情況，很多考生不知如何開口。因?yàn)槿狈σ环N正確的死亡思維方式。下面就學(xué)習(xí)側(cè)向思維。周恩來總理在他的政治生涯中，思路活潑多變的事例不勝枚舉。20世紀(jì)50年代，在一次中外記者招待會(huì)上，一個(gè)外國(guó)記者問周總理中國(guó)的人民幣有多少基金。顯然這是一個(gè)帶挑釁、嘲諷性的問題，諷刺我國(guó)發(fā)行的人民幣沒有黃金儲(chǔ)備。如果直接說我們的黃金儲(chǔ)備不多，有失國(guó)人、國(guó)家的尊嚴(yán);如果硬說我們有充足的黃金儲(chǔ)備，又不符合事實(shí)?；卮鸷眠@個(gè)問題，確實(shí)有很大難度，總理采取迂回的方法從容不迫地回答： 十八元八角八分 。(當(dāng)時(shí)人民幣票面值是十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分，加起來共十八元八角八分)。這是一個(gè)側(cè)向思維的經(jīng)典案例，不是正面回答，而是面對(duì)壓力，從側(cè)面回答，既巧妙回答的記者的提問，又切實(shí)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。這種應(yīng)變能力和思維方式需要我們?nèi)フ莆眨瑏響?yīng)對(duì)各種比較棘手的問題以及場(chǎng)景。
