2019解放軍文職招聘考試教育學試題785-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-06 14:21:23三、簡答題(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造(3)開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓練(1)了解和滿足學生的需要，促使學習動機的產(chǎn)生(2)重視立志教育，對學生進行成就動機訓練(3)幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感(4)培養(yǎng)學生努力導致成功的歸因觀(1)精選教材要想使學生在有限的時間內(nèi)掌握大量有用的經(jīng)驗，教學內(nèi)容就必須精選。教師應選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內(nèi)容，而每一門學科中的基本知識、技能和行為規(guī)范具有廣泛的適應性，其遷移價值較大。(2)合理編排教學內(nèi)容從遷移的角度來看，合理編排的標準就是使教材達到結構化、一體化、網(wǎng)絡化。(3)合理安排教學程序在宏觀上，教學中應將基本的知識、技能和態(tài)度作為教學的主干結構，并依此進行教學。在微觀上，應注重學習目標與學習過程的相似性，或有意識地溝通具有相似性的學習。(4)教授學習策略，提高遷移意識性授之以魚，不如授之以漁。這意味著僅教給學生組織良好的信息還是不夠的，還需要使學生了解在什么條件下遷移所學的內(nèi)容、遷移的有效性如何等等。心理學家耶克斯和多得森的研究表明，各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機不足或過分強烈都會導致工作效率下降。此外，動機的最佳水平還隨任務性質(zhì)的不同而不同：在學習較復雜的問題時，動機強度的最佳水平點會低些;在學習任務比較簡單時，動機強度的最佳水平點會高些。五、論述題(一)學生個體進行積極的自我調(diào)適(二)學校通過多種方式進行心理健康教育，維護學生心理健康1.學校積極開展專門的心理健康教育課和心理衛(wèi)生教育課，交給學生心理健康知識和調(diào)適心理方法。2.學生組織專門的心理老師對學生進行個別心理輔導。3.平時的課堂教學中注意穿插心理健康教育知識，培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)。4.改變傳統(tǒng)應試教育的教學方式和教育理念，提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)學生對學習的興趣，杜絕教師傷害事件的發(fā)生。(三)與家長合作建構社會支持網(wǎng)絡學生心理健康產(chǎn)生的原因是家長和學校以及社會的共同作用。1.學校積極與家長配合，通過班會等形式，共同關注學生的心理健康問題。2.學校專門的心理健康教育機構應該為家長提供支持，對家庭教育中存在的問題及其解決提出建議。3.國家采取切實措施，重視優(yōu)化學校周邊環(huán)境，打擊不良媒體對學生心理健康的侵蝕。(1)考試焦慮是考試時常見的一種心理現(xiàn)象。如果面臨重要的考試，而學習者又不是十分有把握，往往就會產(chǎn)生強烈的不安和擔憂。(2)考試焦慮有一個最佳值，處于這個值時，考試效果最好，過低或過高，都會使學習受到抑制，最常見的問題是過度考試焦慮?？荚嚱箲]的矯正可通過以下方法。①自信訓練。②對重度考試焦慮者，還要針對考試焦慮中的生理成分，進行放松訓練或系統(tǒng)聰敏等，放松訓練有意念放松法和肌肉放松法。③考試焦慮還可用想像系統(tǒng)脫敏法降低。六、案例分析題小張老師忽略了學生的注意特點，作為一年級學生而言，其無意注意占主導，有意注意還沒有很好的發(fā)展。所謂無意注意，也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。相對強烈的刺激，如一道強光、鮮艷的顏色很容易引起學生的無意注意。新異的刺激物或奇異的氣味，如教師的發(fā)型，服裝的變化，或是飄來的香味、臭味也很容易引起學生的注意。材料中張老師的服裝過于時髦，引起了學生的無意注意，使得學生把精力放在了老師身上而不是學習內(nèi)容上。除了教師的著裝，教具也是分散學生注意的重要因素。張老師走進教室就將教具放在講桌上，很容易引發(fā)學生的好奇心，學生心心念念惦記著教具，根本無心聽老師上課。應該在不用教具的時候講教具放在學生看不到的地方，需要用的時候才取出來呈現(xiàn)給學生。因此，在教學過程中，我們應該利用無意注意的積極作用，克服它的消極作用。如老師盡量著裝樸素，不要佩戴首飾;采用顏色鮮明的教具;語言表達抑揚頓挫，并配合一些適當?shù)氖謩莸?。老師利用新異、多變化、有趣的因素引起學生的注意，從而發(fā)揮它的積極作用。此外，老師要避免一些不適當?shù)膭幼?、手勢，如甩辮子、搖晃，平淡的音調(diào)等等，這樣會引起無意注意，從而影響教學效果。所謂 有意義學習 就是指語言文字或符號所代表的新知識與學生認知結構中的有關舊知識建立一種實質(zhì)性的和非任意的聯(lián)系。所謂 實質(zhì)性的聯(lián)系 指的是新知識與學生認知結構中已有的有關事物的表象或已經(jīng)被理解的概念之間的聯(lián)系。在教學案例中， 鼠籠式 ，必須將其與該生頭腦中 鼠籠 的表象建立對應的聯(lián)系?？墒窃撋郧皬奈匆娺^鼠籠，認知結構中沒有鼠籠的表象，自然無法建立這種實質(zhì)性聯(lián)系。因此，他不能真正理解什么叫 鼠籠 式。在老師的指導下，當他看到真正的鼠籠后，頭腦中有了鼠籠的表象，頓時豁然開朗，馬上就真正理解了(同化了) 鼠籠式 的準確含義。所以，這個案例的實質(zhì)就是有意義學習的過程。
2019解放軍文職招聘考試教育學試題478-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-05 21:14:001、遺傳不會影響人的發(fā)展。()2、體驗學習強調(diào)學生對學習結果的體驗。()3、參加教師資格考試有作弊行為的，考試成績作廢，2年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。()4、教師對優(yōu)等生的偏愛是人之常情，無可厚非。()5、教育對人的發(fā)展總起到積極作用。()6、發(fā)現(xiàn)學習和接受學習都可以是有意義的學習。()7、學習動機越強，學習效率越高。()8、考試焦慮是后天習得的一種條件反射。()9、讓學生解決沒有固定答案的開放性問題有助于拓展其認知結構。()10、課堂測驗難度越大，越能準確考查學生學習成效。()
2019解放軍文職招聘考試教育學試題1894-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-08 12:52:055、教育對社會的促進作用歸根結底還是要實現(xiàn)( )A、生產(chǎn)力的發(fā)展B、政治制度的變革C、人的發(fā)展D、文化的發(fā)展答案：C6、下列認為人的身心發(fā)展的主要力量來源于人自身的內(nèi)在需要的人是( )A、荀子B、洛克C、孟子D、華生答案：C7、 今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn) 。這一認識表明現(xiàn)代教育具有( )的特征。A、科學性B、價值性C、生產(chǎn)性D、未來性答案：C8、國家教師資格考試制度是由 ( )來規(guī)定的。A、國務院B、國家教育部C、省教育行政機關D、地方行政機關答案：A
