解放軍文職招聘考試設(shè)置樣式-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 18:33:44設(shè)置標(biāo)題樣式1.1.1 設(shè)置書籍標(biāo)題1(章標(biāo)題)樣式選擇 格式 菜單中的 樣式 命令，打開 樣式 對(duì)話框。單擊 新建 按鈕，打開 新建樣式 對(duì)話框。如圖9所示。單擊 格式 按鈕，從彈出的菜單中選擇 字體 命令，打開 字體 對(duì)話框。如圖10所示。單擊 格式 按鈕，從彈出的菜單中選擇 段落 命令，打開 段落 對(duì)話框。如圖11所示。單擊 縮進(jìn)和間距 選項(xiàng)卡，在 間距 選項(xiàng)區(qū)中將 段前間距 和 段后間距 設(shè)為 2行 ， 大綱級(jí)別 設(shè)為 1級(jí) ， 對(duì)齊方式 為 居中對(duì)齊 。單擊 換行和分頁(yè) 選項(xiàng)卡，切換到 換行和分頁(yè) 設(shè)置頁(yè)面。如圖12所示。設(shè)置完成后單擊 確定 按鈕返回 新建樣式 對(duì)話框。在 新建樣式 對(duì)話框中將 添至模板 復(fù)選框選中，以便將 書籍標(biāo)題1 樣式添至附于活動(dòng)文檔的模板，使樣式可用于基于該模板新建的文檔。如果沒有選中此復(fù)選框，Word 就只將樣式添至活動(dòng)文檔。為了便于在今后的編輯操作中可以迅速應(yīng)用 書籍標(biāo)題1 樣式，我們?yōu)?書籍標(biāo)題1 樣式指定一個(gè)快捷鍵，這樣只要按下設(shè)定的快捷鍵就可以快速應(yīng)用 書籍標(biāo)題1 樣式。設(shè)置 書籍標(biāo)題1 樣式快捷鍵的方法是：?jiǎn)螕?快捷鍵 按鈕，打開 自定義鍵盤 對(duì)話框。如圖15所示。此時(shí)光標(biāo)在 請(qǐng)按新快捷鍵 框中閃爍，按下為 書籍標(biāo)題1 樣式設(shè)定的快捷鍵Alt+1，接著單擊 指定 按鈕，將Alt+1快捷鍵指定到 書籍標(biāo)題1 樣式。單擊 關(guān)閉 按鈕返回 新建樣式 對(duì)話框。所有的設(shè)置結(jié)束后，單擊 確定 按鈕返回 樣式 對(duì)話框，單擊 關(guān)閉 按鈕將 樣式 對(duì)話框關(guān)閉。這時(shí)就完成了對(duì) 書籍標(biāo)題1 樣式的設(shè)置工作。
解放軍文職招聘考試頁(yè)面設(shè)置-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 18:33:18為了在以后的編輯工作中，真實(shí)反映出所制作書籍的實(shí)際頁(yè)面效果。因此在進(jìn)行編輯操作工作之前，我們先對(duì)頁(yè)面效果進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置書籍開本在本次學(xué)習(xí)中，我們以制作一本A4(16開)規(guī)格開本標(biāo)準(zhǔn)的書籍作為示例。選擇 文件 菜單中的 頁(yè)面設(shè)置 命令，打開 頁(yè)面設(shè)置 對(duì)話框，單擊 紙型 選項(xiàng)卡，從 紙型 下拉列表框中選擇 A4 規(guī)格， 并將方向設(shè)置為 縱向 。最后單擊 確定 按鈕使設(shè)置生效。如圖1所示。圖1設(shè)置版心一般情況下A4格式的版心標(biāo)準(zhǔn)為23.7厘米(高) 16.4厘米(寬)，當(dāng)然此標(biāo)準(zhǔn)也不是絕對(duì)的，你也可以根據(jù)所制作書籍的特點(diǎn)對(duì)版心標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一些調(diào)整。設(shè)置版心的方法是，選擇 文件 菜單中的 頁(yè)面設(shè)置 命令，打開 頁(yè)面設(shè)置 對(duì)話框，單擊 頁(yè)邊距 標(biāo)簽，將上、下邊距設(shè)為 3厘米 ，左邊距設(shè)為 2.4厘米 ，右邊距設(shè)為 2.2厘米 。由于制作的書籍將要采用雙面打印方式進(jìn)行打印輸出，即在每張紙的正反兩面都要打印，所以需要將 對(duì)稱頁(yè)邊距 選項(xiàng)選中，以便在雙面打印時(shí)，使相對(duì)的兩頁(yè)具有相同的內(nèi)側(cè)或外側(cè)頁(yè)邊距。 裝訂線位置 選擇為 左側(cè) 。如圖2所示。圖2設(shè)置版式在本次書籍制作中，我們將首頁(yè)設(shè)計(jì)為封面頁(yè)，因此首頁(yè)就不需要頁(yè)眉和頁(yè)腳，另外在書籍正文頁(yè)面中，奇數(shù)頁(yè)與偶數(shù)頁(yè)的頁(yè)眉內(nèi)容不同，在偶數(shù)頁(yè)的頁(yè)眉中需要將書籍的名稱添加上去，而在奇數(shù)頁(yè)的頁(yè)眉中則包含章標(biāo)題。這樣就需要在 版式 中對(duì)相應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。具體設(shè)置方法是：選擇 文件 菜單中的 頁(yè)面設(shè)置 命令，打開 頁(yè)面設(shè)置 對(duì)話框，在 頁(yè)面設(shè)置 對(duì)話框中單擊 版式 選項(xiàng)卡，在 頁(yè)眉和眉腳 選項(xiàng)區(qū)中將 奇偶頁(yè)不同 和 首頁(yè)不同 兩個(gè)復(fù)選框選中，以備將來(lái)對(duì)頁(yè)眉和頁(yè)腳做進(jìn)一步的設(shè)置。設(shè)置完成后單擊 確定 按鈕關(guān)閉 頁(yè)面設(shè)置 對(duì)話框。如圖3所示。圖3設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳選擇 視圖 菜單下的 頁(yè)眉和頁(yè)腳 命令，這時(shí)Word 2000會(huì)打開 頁(yè)眉/頁(yè)腳 工具欄，并將文檔窗口切換為頁(yè)眉頁(yè)腳視圖方式，此時(shí)文本編輯窗口就會(huì)變成灰色的不可編輯狀態(tài)。如圖4所示。圖41.1.1 設(shè)置偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉、頁(yè)腳將光標(biāo)移至偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉位置，在頁(yè)眉區(qū)輸入書籍名稱并設(shè)置好文字格式和對(duì)齊方式。頁(yè)眉設(shè)置完成后，單擊 頁(yè)眉和頁(yè)腳 工具欄上的 在頁(yè)眉和頁(yè)腳間切換 按鈕，將光標(biāo)移至偶數(shù)頁(yè)頁(yè)腳位置，單擊 頁(yè)眉和頁(yè)腳 工具欄上的 插入頁(yè)碼 按鈕，在頁(yè)腳中插入頁(yè)碼。1.1.2 設(shè)置奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉、頁(yè)腳將光標(biāo)移至奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉位置，選擇 插入 菜單中的 域 命令，打開 域 對(duì)話框。先從 類別 列表框中選擇 鏈接和引用 選項(xiàng)，然后從 域名 列表框中選擇 StyleRef 域。如圖5所示。圖5單擊 選項(xiàng) 命令，打開 域選項(xiàng) 對(duì)話框，單擊 域?qū)Ｓ瞄_關(guān) 選項(xiàng)卡，從 開關(guān) 列表框中選擇 \n 開關(guān)，單擊 添加到域 按鈕，將此開關(guān)選項(xiàng)添加到域代碼框中。如圖6所示。圖6單擊 樣式 選項(xiàng)卡，從 名稱 列表框中找到 書籍標(biāo)題1 樣式名稱，然后單擊 添加到域 按鈕。如圖7所示。圖7單擊 確定 按鈕將設(shè)置的域插入到奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉中，這時(shí)可以看到在奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉中自動(dòng)出現(xiàn)了該奇數(shù)頁(yè)所在章的章編號(hào)及章標(biāo)題內(nèi)容。如圖8所示。圖8單擊 頁(yè)眉和頁(yè)腳 工具欄上的 在頁(yè)眉和頁(yè)腳間切換 按鈕，將光標(biāo)移至奇數(shù)頁(yè)頁(yè)腳位置，單擊 頁(yè)眉和頁(yè)腳 工具欄上的 插入頁(yè)碼 按鈕，在頁(yè)腳中插入頁(yè)碼。由于奇數(shù)頁(yè)頁(yè)碼一般是靠右放置的，單擊工具欄上的 右對(duì)齊 按鈕，將頁(yè)碼靠右對(duì)齊。
解放軍文職招聘考試檔案機(jī)構(gòu)的設(shè)置-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-02 15:47:12檔案機(jī)構(gòu)各國(guó)政府建立檔案機(jī)構(gòu)的原因大致相同，但由于社會(huì)體制、意識(shí)形態(tài)和文化傳統(tǒng)的不同，在檔案機(jī)構(gòu)的設(shè)置上有著較大的差異。在我國(guó)，經(jīng)過(guò)建國(guó)以來(lái)的檔案工作實(shí)踐，已確立了檔案室 檔案館的檔案管理機(jī)構(gòu)模式，在全國(guó)范圍內(nèi)構(gòu)成了一個(gè)檔案管理的嚴(yán)密、完整的組織體系，并在檔案事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。謝倫伯格將設(shè)置檔案機(jī)構(gòu)的原因概括為四個(gè)方面：其一， 直接的，顯然也是最起作用的原因，是提高政府工作效率的實(shí)際需要。其二， 是文化方面的原因。其三， 和個(gè)人的切身利益有關(guān)。其四， 是政府公務(wù)方面的原因。第一節(jié) 檔案機(jī)構(gòu)的設(shè)置在十八世紀(jì)前，世界各國(guó)的檔案管理機(jī)構(gòu)都是以附屬的形式出現(xiàn)的檔案庫(kù)。如中國(guó)從天府到皇史宬；西方國(guó)家中世紀(jì)前的各類檔案庫(kù)。1789年，法國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)大革命，對(duì)檔案機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改革，建立了國(guó)民議會(huì)檔案館，第一次建立了具有全國(guó)統(tǒng)一規(guī)模的的檔案館，從而帶動(dòng)了歐洲各國(guó)相繼建立綜合性國(guó)家檔案館，以及相關(guān)檔案管理機(jī)構(gòu)，并逐步構(gòu)成從中央到地方的檔案管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。一、檔案機(jī)構(gòu)建設(shè)是政府的職責(zé)政府應(yīng)在檔案館的政策調(diào)整、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、經(jīng)費(fèi)支持等方面發(fā)揮作用，以保證檔案館的正常運(yùn)作。二、檔案機(jī)構(gòu)是社會(huì)記憶的保存場(chǎng)所檔案機(jī)構(gòu)的工具價(jià)值就體現(xiàn)在其是人類自覺創(chuàng)建的社會(huì)記憶信息控制系統(tǒng)。其基本功能在于不斷地積累人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的知識(shí)成果，并以此為前提，不斷構(gòu)建，又不斷豐富和更新人類控制自然、控制社會(huì)的信息系統(tǒng)。三、檔案機(jī)構(gòu)是社會(huì)信息的控制系統(tǒng)美國(guó)文化學(xué)家懷特曾說(shuō)過(guò)： 文化的起源把進(jìn)化過(guò)程提高到一個(gè)新的階段。對(duì)于人類這個(gè)物種來(lái)說(shuō)，它不再需要通過(guò)緩慢的生物學(xué)上的變化過(guò)程去獲得新的力量和技術(shù)；現(xiàn)在，他擁有一種超機(jī)體的適應(yīng)和控制的機(jī)制。這一機(jī)制能夠自由的自行發(fā)展。 檔案館機(jī)制的產(chǎn)生和形成，是維持人類文明進(jìn)步的重要條件。四、檔案機(jī)構(gòu)的職責(zé)（一） 天下遺文古事靡不畢集于太史公 。（二） 史記石室金匱之書 。（三）究天人之際，通古今之變，成一家之言。五、檔案機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)在上世紀(jì)80年代之后，隨著檔案概念基礎(chǔ)的變化，導(dǎo)致根據(jù)國(guó)家檔案概念建立起的以司法 行政管理為基礎(chǔ)的檔案工作向建立在更廣泛的公共政策和和利用基礎(chǔ)上的社會(huì) 文化檔案概念的變化，政府對(duì)于檔案機(jī)構(gòu)的職責(zé)也從行政的需要向社會(huì)和大眾的需要實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展，檔案機(jī)構(gòu)則由政府的后備資源庫(kù)向社會(huì)的文化資源庫(kù)發(fā)展變化。促使檔案機(jī)構(gòu)從 國(guó)家模式 向 社會(huì)模式 轉(zhuǎn)變。
解放軍文職招聘考試議程設(shè)置（agenda-setting)理論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 21:43:49議程設(shè)置（agenda-setting)理論：（1）議程設(shè)置，是英語(yǔ)agenda-setting的對(duì)譯。（2）議程設(shè)置功能：是指大眾傳媒的一項(xiàng)表現(xiàn)顯著、作用突出的功能。對(duì)被大眾傳媒包圍的受眾而言，大眾媒介為受眾安排了 議事日程表 ，引領(lǐng)了他們議論話題的范圍，影響了他們對(duì)于 當(dāng)前大事 及其重要性的認(rèn)識(shí)和判斷，決定了人們談什么和想什么。（3）媒介拍一，受眾拍一；媒介拍二，受眾拍二；（4）議程設(shè)置理論是大眾傳播宏觀效果論的代表理論之一。某種意義上，報(bào)紙是設(shè)置地方性議題的原動(dòng)力。 －－－諾頓 朗在多數(shù)時(shí)間，報(bào)界在告訴人們?cè)撛鯓酉霑r(shí)可能并不成功；但它在告訴它的讀者想些什么時(shí)，卻是驚人的成功。－－－伯納德 科恩大眾媒介促使公眾將注意力轉(zhuǎn)向某些特定的話題。媒介幫助政界人士樹立公眾形象，媒介還不斷披露某些人與事，暗示公眾應(yīng)當(dāng)去想它，了解它，感受它。－－庫(kù)爾特 蘭和恩格爾 蘭一、議程設(shè)置功能理論的提出（一）查普爾希爾研究1968年，研究者為麥庫(kù)姆斯和肖。研究該年美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選期間，大眾傳媒報(bào)道內(nèi)容和報(bào)道傾向?qū)x民的影響。（二）議程設(shè)置功能假說(shuō)示意圖 。P215. （麥奎爾和溫達(dá)爾提出）二、議程設(shè)置功能理論的特點(diǎn)1、 議程設(shè)置功能 假說(shuō)著眼點(diǎn)在傳播效果的最初階段－－認(rèn)知層面，針對(duì) 想什么 而不是 怎么想 。2、該理論考察對(duì)象不是媒介的個(gè)案報(bào)道和短期傳播效果，而是整體的大眾傳播經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)期系列報(bào)道所產(chǎn)生的長(zhǎng)期、綜合和宏觀的社會(huì)效果。注重其日常性和連鎖性。3、該理論暗示了 媒介建構(gòu)環(huán)境 的媒介觀。傳媒對(duì)于現(xiàn)實(shí)不是 鏡子式 再現(xiàn)，而是有目的的取舍。擬態(tài)環(huán)境。三、媒介議程和真實(shí)世界（一）芬克豪澤關(guān)于媒介報(bào)道內(nèi)容、公眾關(guān)注程度和真實(shí)生活之間的關(guān)系研究：A．以美國(guó)社會(huì)異?；钴S的20世紀(jì)60年代為研究時(shí)間范疇。通過(guò)統(tǒng)計(jì)10年間每一年在三家周刊《時(shí)代》《新聞周刊》《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》上出現(xiàn)的各種事件次數(shù)獲得媒介內(nèi)容；B．以蓋洛普民意測(cè)驗(yàn)（gallup polls)方式詢問(wèn)公眾 美國(guó)面臨最重大問(wèn)題 ；C．根據(jù)《美國(guó)統(tǒng)計(jì)摘要》和其它信息來(lái)源，可以得出一個(gè)事件在實(shí)際生活中重要程度。D．研究結(jié)果：1、公眾重要事件排序和與媒介報(bào)道頻率有明顯對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、這十年媒介的報(bào)道并不能與事件的真實(shí)很好吻合。比如對(duì)于校園騷亂、城市暴亂等事件，媒介報(bào)道高峰比事件真實(shí)高潮早一至兩年。四、議程設(shè)置功能理論研究議程理論認(rèn)為，新聞媒介提供給公眾的不是世界的本來(lái)面目，而是新聞媒介的議程－是對(duì)世界上發(fā)生的事件的有選擇地報(bào)道。提出議程理論的人試圖描述和解釋：消息是怎樣選擇、編輯和提供的－即所謂的 把關(guān) 過(guò)程；產(chǎn)生議程；這一議程對(duì)公眾的影響。 德弗勒五、議程設(shè)置理論研究新趨向誰(shuí)來(lái)為媒介設(shè)置議程？誰(shuí)來(lái)改變媒介的議程？媒介社會(huì)學(xué)研究。（總統(tǒng)，媒介？）具體議題和抽象議題哪個(gè)更容易產(chǎn)生議程設(shè)置效果？議程的時(shí)滯問(wèn)題。議程設(shè)置如何起作用？議程設(shè)置還是議程建構(gòu)？媒介不是鏡子，媒介更像探照燈。 李普曼六、議程理論的意義和局限意義：1、反撥了大眾傳媒的有限效果或無(wú)力效果論，從考察大眾傳媒影響人們認(rèn)知出發(fā)，重新揭示了大眾傳媒的巨大影響力，對(duì)傳播效果研究擺脫既有框架有突破意義。2、將大眾傳媒背后的控制問(wèn)題討論再次推向前臺(tái)。把關(guān)問(wèn)題。媒介起作用的 力學(xué)問(wèn)題 －政治、經(jīng)濟(jì)、文化綜合作用的結(jié)果。局限：1、只強(qiáng)調(diào)傳媒巨大的 設(shè)置 社會(huì)議題一面，沒有涉及反映社會(huì)議題一面，媒介的議程設(shè)置的最終效果，從長(zhǎng)期來(lái)看，不能忽視時(shí)代、文化背景和受眾等方面的的因素。
