2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題530-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 21:27:41單選題1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )A.引吭(h ng) 憧憬(chōng) 花團(tuán)錦簇(c )B.執(zhí)著(zh o) 和煦(x ) 唾手可得(chu )C.愜意(qi ) 斑斕(l n) 言簡意賅(gāi)D.諦聽(d ) 分外(f n) 彬彬有禮(bīn)2.加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )A.倩影(qing) 冒昧(mei) 沉吟(yin) 一帆風(fēng)順(fan)B.模范(mu) 壟斷(long) 烙印(lao) 斑駁陸離(lu)C.坎坷(ke) 玄想(xuan) 裊娜(niao) 尋死覓活(mi)D.崢嶸(zheng) 扁舟(bian) 嫡親(di) 抱殘守缺(can)3.詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.嘹亮 姹紫嫣紅 嶄露頭角 B、震奮 旗開得勝 相提并論C.裨益 膾炙人口 名幅其實(shí) D、陶冶 坦蕩如底 克勤克儉4.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.氣勢磅礴的音樂噴泉，別具匠心的 海貝 主場館，構(gòu)成了大氣、和諧、獨(dú)特的北海園博園景觀B. 人氣四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ，每到四月，廬山上的桃花金碧輝煌，吸引了許多前來觀光的游客。C.拿到高中錄取通知書的那一刻，他如釋重負(fù)地松了一口氣，臉上終于露出了久違而燦爛的笑容。D.今年初，北海沙蟹汁在中央電視臺 舌尖上的中國 插出后成了北海市民茶余飯后津津樂道的話題。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )A.我區(qū)通過實(shí)施 雨露計(jì)劃 ，大力開展扶貧培訓(xùn)活動，群眾脫貧致富的意識和能力得到顯著提高。B.中國民生銀行考察團(tuán)到北海考察，有人認(rèn)為，北海發(fā)展的優(yōu)勢在于有沒有良好的生態(tài)環(huán)境。C.今年，當(dāng)壯族 三月三 民歌節(jié)與清明節(jié)不期而遇形成的廣西 獨(dú)有的小長假到來，讓廣西人倍感快樂。D.截至4月8日，廣西高鐵累計(jì)發(fā)生旅客大約280萬人次左右，有效地緩解了廣西交通的壓力。6.依次填入下列文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )如果沒有普羅米修斯走在最前面 盜火種 ， ?如果沒有哥白尼走在最前面為科學(xué) 布道 ， ?如果沒有魯迅走在最前面 吶喊 ， ?如果沒有鄧稼先走在最前面升起 蘑菇云 ， ?走在最前面的人士痛苦的，但也是幸福的，因?yàn)樗麄兊幕昶?，都凝結(jié)為時(shí)代最美麗的花朵，給世人帶來信心和勇氣。(1)哪有科學(xué)精神的傳播和光大 (2)哪有人類的光明和希望(3)哪有泱泱大國的崛起和強(qiáng)大 (4)哪有國民精神的啟蒙和解放A. (2)(1)(3)(4) B.(4)(3)(1)(2)C.(3)(4)(1)(2) D.(2)(1)(4)(3)
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)語文知識點(diǎn)10-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-26 23:01:25四、以上考點(diǎn)+教材教法現(xiàn)在越來越多地區(qū)的教師招聘考試在筆試環(huán)節(jié)更加重視對教師教學(xué)能力的考查，所以會增加對教材教法的考查， 以上考點(diǎn)+教材教法 指的是以上三種任何一種考題都可能在此基礎(chǔ)上增加教材教法的內(nèi)容，那么接下來就重點(diǎn)說一說教材教法。想必大多數(shù)考生在聽到 教材教法 這四個(gè)字時(shí)內(nèi)心是崩潰的，腦海中時(shí)不時(shí)的閃現(xiàn) 什么是教材教法? 教材教法是什么鬼? 我學(xué)過教材教法嗎? 別擔(dān)心，其實(shí) 她 并沒有那么的可怕，而且在考教師資格證的時(shí)候你們還是 患難之交 呢。教材教法包括兩大部分的內(nèi)容：語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識和語文教學(xué)基本能力。語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識是基礎(chǔ)型、偏識記類的知識，常出現(xiàn)的題型為單選、填空、簡答、論述。語文教學(xué)基本能力是拔高型、偏實(shí)用類的知識，常出現(xiàn)的題型為教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析。(這也是教師資格證考試筆試中的重點(diǎn)。)對語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識來說，語文課程的性質(zhì)、理念，語文課程目標(biāo)(尤其是學(xué)段目標(biāo))是重點(diǎn)，備考時(shí)要全面復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)。識記和理解相結(jié)合，記憶和做題相結(jié)合。和語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識相比，語文教學(xué)能力顯得更為重要，若在考題中出現(xiàn)，所占分值也是比較大的，所以備考時(shí)要留出足夠的時(shí)間給這部分內(nèi)容。對于常考的案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)，首先要學(xué)會答題的方法技巧以及完整的教學(xué)設(shè)計(jì)所應(yīng)該包含的各部分內(nèi)容，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)的框架;其次就是多練習(xí)，光嘴皮子是沒用的，一定要把每一次練習(xí)都當(dāng)成真正的考試看待，認(rèn)真完成每一道題目，一字一句的寫下答案，做題的時(shí)候也要嚴(yán)格把控時(shí)間，畢竟考試時(shí)間是有限的;最后，總結(jié)自己的不足之處，有針對性的進(jìn)行鞏固練習(xí)。當(dāng)然，如果覺得自己復(fù)習(xí)收效甚微的話，也可以找專業(yè)的人員對自己進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。以上就是對教師招聘考試筆試不同類型試卷考查知識以及題型的剖析，希望能給在備考之路上迷茫著的考生提供幫助，讓你們真正做到有針對性的、科學(xué)的備考。
