解放軍文職招聘考試標志強化-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-19 22:41:20教師對學生的成績或行為給予象征的獎賞物（圖章、紅花或批語等），如在其作業(yè)、板書后寫上簡短的批語，也可以獎勵一些小物品，激發(fā)學生保持某種正確的行為，如遵守紀律，認真作業(yè)、上課等，以表示鼓勵和肯定，使他們的心理得到極大的滿足。年齡越小，效果越好。因為年齡小的學生總認為，從老師那里獲得物品是一件無比榮耀的事情。例如，在練習中，書寫工整、正確率高或比上一次有進步，在作業(yè)本上蓋一朵小紅花或?qū)懸粋€ 優(yōu) 字作為獎勵，并加上適當?shù)摹⒐膭畹呐Z，使學生的心理因素得到優(yōu)化，激發(fā)其學習興趣，增強學習積極性和上進心。強化字面意義有增援、支援、加強、加固的含義，專指對某些符合教學要求的行為進行促進或加強，使其與相應的刺激建立穩(wěn)固的聯(lián)系。教師運用一些醒目的符號、彩色對比，加彩色原點曲線等各種標志引起注意來強化教學活動的行為，促進或強化了學生認識中的嘗試活動，雖不能算作教學中的強化技能，但是起到強調(diào)作用，符合加強學習活動的一般意義，能夠促進了教學活動。例如：在講評重點、關鍵內(nèi)容的板書中加入標志符號，如打 、 Ⅹ 或 ？ 、 ！ 來突出強調(diào)問題，或加彩色圓點，彩色曲線等，都可以引起學生的注意；在演示實驗等教學活動中引導學生觀察時，可以用簡筆畫的形式，用不同顏色的粉筆勾畫出事物的外形，在觀察的重點處加標志、加說明等，引起學生的興趣，強化實驗的目的；在講 血液循環(huán)系統(tǒng) 時，許多教師在圖中用 紅色 表示 動脈血 ， 藍色 表示 靜脈血 ，這樣教師便運用色彩的對比進行容易混淆的知識點教學。
解放軍文職招聘考試文明是衡量社會進步的標志-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-16 13:28:261.文明成為社會進步標志的根據(jù)。社會雖然也是人的本質(zhì)的對象化，但社會中有好的和壞的，善的和惡的，積極的和消極的東西并存著，因此要有一個能區(qū)分好壞善惡的尺度，這 個尺度就是文明。因為文明是積極的東西。另外，社會是人自身發(fā)展的形式和手段，并非目的，而文明則是人所追求的目的。因此，文明能夠成為社會進步的標準。2.物質(zhì)文明是社會進步的根本標志。因為物質(zhì)文明是制度文明和精神文明的基礎，對其他文明形態(tài)具有決定作用。唯物史觀強調(diào)的衡量社會進步的生產(chǎn)力標準，正是物質(zhì)文明的根 本內(nèi)容。例如，我們說資本主義社會文明比以往社會文明程度高就是因為資本主義生產(chǎn)是機器大生產(chǎn)。而使用自動化生產(chǎn)的社會則要比單純使用機器生產(chǎn)的社會進步、程度高。所以， 中國社會進步的根本在于發(fā)展物質(zhì)文明。3.制度文明是衡量社會關系進步程度的標志?？瓷鐣P系和社會制度是否進步及其程度要看其制度文明，即主要看制度是否適會生產(chǎn)力發(fā)展、適合人的自由全面發(fā)展，以及秩序和正義 價值體現(xiàn)得如何。4.精神文明是衡量社會精神文化進步程度的標志。精神文明的主要內(nèi)容是知識、道德、審美，即真、善、美。精神文化越是符合知識、道德、審美就越進步，越遠離迷信、邪惡、 丑陋越進步。
