2016年考試崗位能力數(shù)量關(guān)系有多難
相關(guān)閱讀：2015軍隊(duì)文職招考地市崗位能力數(shù)量關(guān)系依舊考查數(shù)學(xué)運(yùn)算這一種題型，題量降為10道題目，這不是偶然，而是分類考試的必然。既然分省級(jí)和地市考試，必然根據(jù)考試人員以及測(cè)查目的命制題目，地市較省級(jí)難度下降是必然的。比較2015國家軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系省級(jí)和地市考點(diǎn)分布可以看出，省級(jí)考題包含地市考題，而地市保留省級(jí)較簡(jiǎn)單的題目，將較難的題目都去掉了，比如題意不容易理解的行程問題，與函數(shù)圖像結(jié)合的新穎考題。數(shù)量關(guān)系考查什么數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。——《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2015年度考試錄用軍隊(duì)文職公共科目考試大綱》數(shù)字推理考不考比較2015國家軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系省級(jí)和地市考點(diǎn)分布可以看出，省級(jí)考題包含地市考題，而地市保留省級(jí)較簡(jiǎn)單的題目，將較難的題目都去掉了，比如題意不容易理解的行程問題，與函數(shù)圖像結(jié)合的新穎考題。從考查形式上來說，依舊沒考數(shù)字推理。近幾年軍隊(duì)文職招考大綱中都給出了數(shù)字推理這種題型，但是從2011年開始，數(shù)字推理就退出了軍隊(duì)文職招考舞臺(tái)，2015年依舊沒有出現(xiàn)。因此國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)預(yù)計(jì)2016年國家軍隊(duì)文職考試將繼續(xù)弱化數(shù)字推理這種題型，但考生們不能完全放棄數(shù)字推理，平時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)做一些數(shù)字推理的練習(xí)，不僅能鍛煉思維能力及計(jì)算能力，還能為省考打下基礎(chǔ)（部分地區(qū)省考依舊考查數(shù)字推理題型）。數(shù)學(xué)運(yùn)算重解法軍隊(duì)文職考試中的數(shù)學(xué)運(yùn)算題都是選擇題，對(duì)于選擇題，解法就相當(dāng)靈活了，代入排除法、數(shù)字特性法、賦值法等都是快速破題的技巧。先讓我們一起回顧一下近年來的題型分布：
2017年考試崗位能力數(shù)量關(guān)系到底有多難
在《》一文中，我們了解到：從2015年開始，軍隊(duì)文職招考進(jìn)行了改革，將崗位能力分為省級(jí)和地市級(jí)兩類試卷。從題量上看：省級(jí)試卷總題量為135道，地市級(jí)為130道，主要區(qū)別在于省級(jí)數(shù)量關(guān)系比地市級(jí)多5題，但難度也隨之上升很多。數(shù)量關(guān)系題量大，試題難度就會(huì)上升；反之，數(shù)量關(guān)系題量小，試題整體難度就會(huì)下降?？梢姡瑪?shù)量關(guān)系模塊的重要性！數(shù)量關(guān)系考查什么近年軍隊(duì)文職招考數(shù)量關(guān)系部分只考查過數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，軍隊(duì)文職考試中的數(shù)學(xué)題都是選擇題。對(duì)于選擇題，解法就相當(dāng)靈活了，代入排除法、倍數(shù)特性法、賦值法等都是可以實(shí)現(xiàn)快速解題的技巧。摘自《》由上表可知，2016年軍隊(duì)文職招考數(shù)量關(guān)系延續(xù)了2015年的考查特點(diǎn)，省級(jí)15題，地市級(jí)10題?；A(chǔ)運(yùn)算問題和計(jì)數(shù)問題是重點(diǎn)考查題型。行程問題、幾何問題、時(shí)間問題、工程問題、濃度問題、利潤問題屬于選考題型。我們?cè)趥淇紩r(shí)要狠抓基礎(chǔ)運(yùn)算問題和計(jì)數(shù)問題，同時(shí)做到熟練掌握其他各類選考題型。數(shù)字推理考不考從近兩年軍隊(duì)文職招考崗位能力卷來看，從考查形式上來說，依舊沒考數(shù)字推理。近幾年軍隊(duì)文職招考大綱中都給出了數(shù)字推理這種題型，但是從2011年開始，數(shù)字推理就退出了軍隊(duì)文職招考舞臺(tái)，2016年依舊沒有出現(xiàn)。因此國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)預(yù)計(jì)2017年國家軍隊(duì)文職考試將繼續(xù)弱化數(shù)字推理這種題型，但考生們不能完全放棄數(shù)字推理，平時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)做一些數(shù)字推理的練習(xí)，不僅能鍛煉思維能力及計(jì)算能力，還能為省考打下基礎(chǔ)（部分地區(qū)省考依舊考查數(shù)字推理題型）。數(shù)學(xué)運(yùn)算重解法軍隊(duì)文職考試，尤其是崗位能力，掌握最高效的解題技巧是關(guān)鍵。從題型上來說，計(jì)數(shù)問題、比例問題考查較多，是復(fù)習(xí)的重中之重。幾何問題也是每年必考的題型，且數(shù)量上有增加趨勢(shì)，考生應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)?；A(chǔ)運(yùn)算問題、行程問題與時(shí)間問題雖然是選考題型，但備考仍不能忽視。下面，先讓我們一起來看這道經(jīng)典例題：例：某單位原擁有中級(jí)及以上職稱的職工占職工總數(shù)的?，F(xiàn)又有2名職工評(píng)上中級(jí)職稱，之后該單位擁有中級(jí)及以上職稱的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的7/11。則該單位原來有多少名職稱在中級(jí)以下的職工（）分析：常規(guī)解法是設(shè)未知數(shù)列方程求解，但是計(jì)算過程較復(fù)雜，那么有沒有更簡(jiǎn)便的方法呢？可以將公司員工分為兩個(gè)部分，中職以上（含中級(jí)）和中職以下的職工，原先中職以下占總?cè)藬?shù)的比重為3/8，原先是3的倍數(shù)，排除A、C兩項(xiàng)。去掉2名中職以下的職員后占總?cè)藬?shù)的比重為4/11，是4的倍數(shù)，排除D項(xiàng)，因此B項(xiàng)當(dāng)選。上述這道題，只通過簡(jiǎn)單的分析，就鎖定了答案?？梢姡婈?duì)文職考試中的數(shù)學(xué)題側(cè)重考查解法，巧妙運(yùn)用一些速解方法，可以做到省時(shí)省力，事半功倍。上述求解過程不費(fèi)一兵一卒，只是通過簡(jiǎn)單的條件挖掘就得出了答案，可見中的數(shù)學(xué)運(yùn)算題側(cè)重考查解法的靈活性，不再單純追求題目難度，這就要求考生在備考時(shí)注重尋找速解方法，而不能僅停留在“把題做出來”這個(gè)層面上。數(shù)量關(guān)系備考技巧一、提高閱讀速度一方面可以采取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分題目，把難度較大，即使時(shí)間較充分也未必能獲高分的那部分題型放到后面，此舉目的在于能把就較寬松的做題環(huán)境交給較有把握的部分，盡可能得在該部分得分。把沒有太大把握的題目留到后面時(shí)間較緊迫的做題環(huán)境去完成，盡可能減少分?jǐn)?shù)損失，這是技巧方面的解決對(duì)策。另一方面，從素質(zhì)的提高來說，考生們?cè)谄綍r(shí)的備考中，應(yīng)有意識(shí)得培養(yǎng)自己的閱讀速度。二、善于運(yùn)用心算技巧近年來，行政能力測(cè)試的數(shù)量關(guān)系題的難度越來越大，答題時(shí)間通常是在1分鐘/題，這不僅讓廣大的考生感到這是一項(xiàng)“不可完成的任務(wù)”，就連許多數(shù)學(xué)系的考生也無法突破這一題型。實(shí)際上，這就需要大家一是多掌握一些公式、運(yùn)算技巧。二是善于用排除法。因?yàn)樵诳荚囍?，?shù)量關(guān)系題用的是選擇題的考察方式，而且四個(gè)選項(xiàng)的干擾性較之其他數(shù)學(xué)考試來說，已經(jīng)很低了。所以考生通過合理的推斷計(jì)算，是完全可以在短時(shí)間內(nèi)從干擾性不強(qiáng)的四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案的。三、善于把握題干重點(diǎn)考生在緊張的做題時(shí)限內(nèi)很容易被題目中的干擾信息所影響，因?yàn)樵陬}目選項(xiàng)中可能每一個(gè)選項(xiàng)都沒有錯(cuò)誤，但題目中有其題干重點(diǎn)，而題干重點(diǎn)才是正確答案。抓住要點(diǎn)才會(huì)節(jié)省時(shí)間。四、在實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)度中提高速度一般情況下，隨著復(fù)習(xí)的深入，答題速度也會(huì)隨之提高。所以，在實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)度中提高速度是可行的復(fù)習(xí)方法。這就要求大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定按照模擬考試的要求來做題。不做題則矣，一旦做題一定是嚴(yán)格遵循考試時(shí)間。這樣，考生們速度才會(huì)慢慢提上去。也就是說，在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，考生們保持一定強(qiáng)度的崗位能力的模擬練習(xí)，對(duì)提升考試的適應(yīng)度和速度都很有幫助。數(shù)量關(guān)系答題注意點(diǎn)1．考場(chǎng)上應(yīng)該優(yōu)先選做那些題干較短、思路明確、有速解技巧的題目，再根據(jù)時(shí)間情況選做其他題目。2．答題時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮是否有速解技巧，如果沒有，再定位題型，套用該題型的相關(guān)解法求解。3．讀完題后，如果一時(shí)找不到解題思路，感覺計(jì)算量很大或是一分半鐘內(nèi)解不出來，應(yīng)該果斷放棄。
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發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 11:54:46ab und zu 37, 41, 62, 124 有時(shí)候，偶爾geben + etwA + Dir 放進(jìn)du gibst, er/sie/es gibtgab, hat gegeben 46geben + sichD + die Hand 8 給，給予geben: es gibt + etwA 20 有，存在：有g(shù)eben: es gibt zu kaufen + etwA 95 有，存在：可以買aus.geben + etwA + f r etwA/jmdA 把 冒充為，支出，分發(fā)du gibst aus, er/sie/es gibt ausgab aus, hat ausgegeben 34ein.geben + etwA + Dir （計(jì)算機(jī)）輸入du gibst ein, er/sie/es gibt eingab ein, hat eingegeben 17ab.geben + etwA 出售，交出du gibst ab, er/sie/es gibt abgab ab, hat abgegeben 99an.geben + etwA 指示，指出du gibst an, er/sie/es gibt angab an, hat angegeben 37r Ausdruck, ..e 37, 39, 61, 74, 82, 107, 112 措辭，說法aus.dr cken + sichA + Qua / + etwA + Qua 77, 79, 80, 81 說話，表達(dá)ausdr cklich 64 堅(jiān)決的，強(qiáng)調(diào)的aus. ben + etwA 37, 62 從事begeistert 36, 37 熱情的，興奮的besch tzen + etwA/jmdA 37 保護(hù)beziehen + sichA + auf etwA/jmdA 與 有關(guān)bezog, hat bezogen 65, 113e Beziehung, -en 36, 37, 79, 84, 90, 120 關(guān)系dar ber 27, 31, 37, 51, 62, 65, 74, 81, 106 對(duì)此，在這方面erf llen + jmdD + etwA 12 實(shí)現(xiàn)，完成（動(dòng)）e Erf llung (nur Singular) 36, 37 裝滿（只用于單數(shù)）e Erf llung: gehen + in Erf llung 75 實(shí)現(xiàn)，完成（動(dòng)詞介詞詞組）frei.halten: den R chen freihalten + jmdD 脫去衣服：（脫去衣服）露出背部du h ltst frie, er/sie/es h lt freihielt frei, hat freigehalten 36, 37e Partnerschaft, -en 37 伙伴關(guān)系，合作關(guān)系e Saison, -s 32, 36, 37, 41 賽季，旺季Schwimm- 37, 62, 63 游泳r Schwimmer, - 36 游泳者e Schwimmerin, -nen 36 女游泳者e Schwimmerkarriere, -n 37 作為游泳運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)e Textstelle, -n 37, 89 文中的一處e Voraussetzung, -en 37, 61, 76 前提，先決條件weit entfernt 37 離得很遠(yuǎn)r Wettkampf, ..e 36, 37 競(jìng)賽，比賽wohl beh tet 36, 37 得到很好保護(hù)的beh ten (vt) ①照看,照管,看守②保護(hù),防護(hù)e Zeile, -n 37 行ziehen + den K rzeren 37 吃虧，失敗
2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試：真假話問題解析-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
紅衣服： 我不是魔鬼。藍(lán)衣服： 我不是天使。白衣服： 我不是人。由此可見：A.穿紅衣服的是天使B.穿紅衣服的是魔鬼C.穿紅衣服的是人D.穿白衣服的是魔鬼常規(guī)的做法是假設(shè)法：假設(shè)紅衣服為魔鬼，那么魔鬼說假話，那么魔鬼說： 我不是魔鬼 ，沒毛病。藍(lán)衣服說： 我不是天使 ，天使說的是真話，那么藍(lán)衣服不可能是天使，他只能是人。接下來，白衣服就只能是天使了，他說： 我不是人 。也符合題意。但是你做這個(gè)題一上來假設(shè)誰好呢？假設(shè)對(duì)了，做題就快，假設(shè)錯(cuò)了，做題就慢了。所以我想說的是：換個(gè)思路。站到說話人的角度，思考這么一個(gè)問題： 我要是魔鬼，我都能說哪些話？我要是魔鬼，我會(huì)說的話只有三種可能：1.我不是魔鬼。2.我是天使。3.我是人?；仡^再看題目，三個(gè)人中必然有一個(gè)魔鬼，而魔鬼又只能說上面那三句話，這個(gè)時(shí)候是不是就迅速鎖定了紅衣服的就是魔鬼。這樣是不是就更快了呢？所以有時(shí)候在真假話問題中，我們也可以站在說話人的角度考慮問題?？忌鷤?，你學(xué)會(huì)了嗎？
