2016年11月軍隊(duì)文職人員招聘考試（公文寫作）考前沖刺試題及答案二-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2016年11月軍隊(duì)文職人員招聘考試（公文寫作）考前沖刺試題及答案二發(fā)布時(shí)間：2017-10-05 15:00:591). 所謂計(jì)劃工作的前提，就是計(jì)劃工作的( )。A.假定條件B.基本條件C.預(yù)期環(huán)境D.備選方案評價(jià)正確答案：AC答案解析：所謂計(jì)劃工作的前提條件就是計(jì)劃工作的假定條件，換言之，即計(jì)劃實(shí)施時(shí)的預(yù)期環(huán)境。2). 按職能劃分是劃分部門最簡單的方法。( )正確答案：錯(cuò)答案解析：劃分部門最簡單的方法是按人數(shù)劃分。3). 麥克利蘭的研究表明：對主管人員來說，成就需求比較強(qiáng)烈。( )正確答案：對答案解析：麥克利蘭需要理論中的成就需求是爭取成功希望做得最好的需求。對主管人員來說，是具有強(qiáng)烈的成就需求的人，他們渴望將事情做得更為完美，提高工作效率，獲得更大的成功，他們追求的是在爭取成功的過程中克服困難、解決難題、努力奮斗的樂趣，以及成功之后的個(gè)人的成就感。
解放軍文職招聘考試私放在押人員罪-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-21 21:47:40私放在押人員罪第四百條第一款 司法工作人員私放在押的犯罪嫌疑人、被告人或者罪犯的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑。1．私放在押人員罪與脫逃罪的共犯（1）非司法工作人員幫助在押人員脫逃的，成立脫逃罪的共犯；（2）司法工作人員幫助在押人員脫逃，但沒有利用職務(wù)之便的，成立脫逃罪的共犯；（3）司法工作人員主動私放在押人員時(shí)，被釋放的在押人員不成立脫逃罪，也不成立私放在押人員罪的共犯。（4）在押人員脫逃時(shí)，司法工作人員故意不制止、不追捕的，以及在押人員與司法工作人員相勾結(jié)，導(dǎo)致在押人員脫離監(jiān)管的，在押人員成立脫逃罪，司法工作人員成立私放在押人員罪。2．私放在押人員罪與徇私枉法罪（1）偵查、起訴、審判人員利用職務(wù)上的便利，徇私枉法，對明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴或者故意宣告無罪，致使罪犯被釋放的，成立徇私枉法罪。（2）偵查、檢察、審判人員，對明知是正在且應(yīng)繼續(xù)羈押的犯罪嫌疑人、被告人，枉法采取取保候?qū)彺胧┑模瑧?yīng)認(rèn)定為徇私枉法罪。（3）監(jiān)管人員通過偽造釋放證、無罪判決書等釋放在押人員的，成立私放在押人員罪。（4）監(jiān)管人員擅自對在押人員實(shí)行取保候?qū)彽?，?yīng)認(rèn)定為私放在押人員罪。五、徇私舞弊不征、少征稅款罪第四百零四條 稅務(wù)機(jī)關(guān)的工作人員徇私舞弊，不征或者少征應(yīng)征稅款，致使國家稅收遭受重大損失的，處五年以下有期徒刑或者拘役；造成特別重大損失的，處五年以上有期徒刑。1．對于稅務(wù)機(jī)關(guān)的工作人員與逃稅等犯罪人相勾結(jié)的，仍應(yīng)以本罪論處，不能認(rèn)定為逃稅等罪的共犯。2．本罪為故意犯罪。過失行為不成立本罪，但可能成立玩忽職守罪
解放軍文職招聘考試編輯人員與作者-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-28 13:21:57編輯人員與作者、讀者的關(guān)系n 一、編輯與作者、讀者的相互關(guān)系n 在編輯人員、作者與讀者的相互關(guān)系中，編輯人員是聯(lián)系作者與讀者的紐帶，處于中介地位。n 編輯人員與作者的關(guān)系n 1. 作者為編輯人員提供工作的基礎(chǔ)和前提。n 2. 編輯人員為作者提供創(chuàng)作的引導(dǎo)與幫助。n 3. 編輯人員和作者之間創(chuàng)造性的合作關(guān)系。n 編輯人員和讀者的關(guān)系：也是相互聯(lián)系、相互合作的關(guān)系。n 1. 讀者的需求是編輯人員的工作目的和動力。n 2. 讀者的評價(jià)是對編輯工作的檢驗(yàn)和促進(jìn)。n 3. 編輯人員的工作能直接滿足與引導(dǎo)讀者需求。n 二、作者心理和編輯部的作者工作n （一）作者隊(duì)伍的構(gòu)成及其基本類型n 1. 按著作方式劃分的作者類型n （1 ）著者。n （2 ）編著者。n （3）編纂者。n （5 ）主編。n （6）譯者。n （7 ）編譯者。n （8 ）注釋者。n （9 ）校訂者。n 古籍中的校正者和?？闭摺Ｗg著中的校訂者。校正原稿內(nèi)容。n 2.按與出版社的關(guān)系劃分的作者類型n （1）古代作者、近現(xiàn)代作者和當(dāng)代作者。n （2）基本作者和一般作者。n 1. 作者的創(chuàng)作動機(jī)n 各色各樣的作者，其創(chuàng)作動機(jī)可能不完全一致。但從根本上而言，作者創(chuàng)作的動因是精神追求。n 在編輯工作實(shí)踐中，應(yīng)鼓勵(lì)和激發(fā)作者正確和合理的創(chuàng)作動機(jī)，支持優(yōu)秀作品的出版，注意防止不良寫作動因給出版事業(yè)發(fā)展帶來的負(fù)面影響。n 了解作者選擇出版社一般會考慮的條件。n 出版者的社會聲譽(yù)，是否出版過權(quán)威的、有廣泛影響的作品；n 出版者的選稿標(biāo)準(zhǔn)，投送的作品有無被采用的可能性；n 編輯人員的素質(zhì)和作風(fēng)，是否熱情公正和容易合作；n 審稿的質(zhì)量和效率，能否迅速對作品提出處理意見；n 出版的書刊印制裝幀質(zhì)量、出版周期和發(fā)行量；n 稿酬標(biāo)準(zhǔn)。n 了解作者心理，如，作者自我評價(jià)作品時(shí)的自尊心理，作者接受退稿時(shí)的波動心理，作者成名前后的不同心理，作者在出版競爭中的不同心態(tài)。n （三）編輯部的作者工作n 對出版資源的開拓和出版物質(zhì)量的提高，都有著非常重要的意義。n 編輯部的作者工作，由發(fā)現(xiàn)作者、選擇作者、加強(qiáng)作者隊(duì)伍的建設(shè)三部分具體內(nèi)容組成。n 三、讀者需求和編輯部的讀者工作（重點(diǎn)）n 滿足讀者需求是編輯工作的目的與歸宿。n （一）讀者的特點(diǎn)與類型n 讀者是文化傳播的接受者，通過各種傳播媒介獲取信息與知識。n 出版物的讀者特點(diǎn)：n 一是廣泛性與復(fù)雜性。出版物的讀者分布在世界各地，書籍的讀者還可以跨越時(shí)間的界限。讀者的廣泛性帶來讀者的復(fù)雜性、多樣性。n 二是間接性、不確定性。出版是通過出版媒介進(jìn)行的文化傳播，是傳播者與受傳者不見面的間接傳播。n 三是自主性、選擇性。通過出版媒介進(jìn)行的文化傳播不具有強(qiáng)制性，讀者可以自主選擇出版物。n 出版物的讀者類型：n 核心讀者與邊緣讀者，基本讀者與隨機(jī)讀者。n 現(xiàn)實(shí)讀者與潛在讀者，市場讀者與預(yù)期讀者。n 出版物的讀者定位主要是明確出版物的核心讀者、基本讀者。n （二）讀者需求動機(jī)n 從消費(fèi)動機(jī)上分析，讀者需求主要由閱讀需求、收藏需求、交往需求、自尊需求四種類型構(gòu)成。n 閱讀需求是主要需求。n （三）編輯部的讀者工作n 讀者工作是編輯部的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。主要內(nèi)容有讀者調(diào)查、讀者服務(wù)和處理讀者來信三個(gè)方面。
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（檔案專業(yè)）模擬試題及答案一(9月10日)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（檔案專業(yè)）模擬試題及答案一(9月10日)發(fā)布時(shí)間：2017-10-26 19:51:301). 把主管人員放在最能發(fā)揮其才能的職位上，才能使組織得到最大的收益。所遵循的人員配備的原則是( )。A.因事?lián)袢薆.公開競爭C.用人之長D.責(zé)、權(quán)、利一致正確答案：C答案解析：用人之長原則，是指管理人員越處在最能發(fā)揮其才能的職位上，就越能使組織得到最大的利益。在進(jìn)行人員配備時(shí)，必須根據(jù)職務(wù)的明確要求尋找最合適的人選。所謂最合適的人選，并不是指那些在各方面都完美無缺的人，而是相對于某個(gè)特定職務(wù)來看候選人的長處適合于這個(gè)特定的職務(wù)。2). 非正式組織的行為標(biāo)準(zhǔn)是( )。A.效率邏輯B.任務(wù)邏輯C.目標(biāo)邏輯D.感情邏輯正確答案：D答案解析：非正式組織的行為標(biāo)準(zhǔn)是感情邏輯
