2017年軍隊文職行測考試：行測逆效率工程問題解題用什么“秘籍-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2017年軍隊文職行測考試：行測逆效率工程問題解題用什么“秘籍發(fā)布時間：2017-11-30 20:56:06逆效率工程問題是行測中比較常碰的一種題型，這類交替合作問題考生可能比較少見，碰到這種類型，往往感覺無從入手，教育專家在此關于交替合作該如何解題與大家分享。交替合作問題：交替合作問題與合作問題有很大的區(qū)別體現在 交替 兩個字，普通的合作問題就是在同一時間多個人同時從事工作，合作效率為各部分效率的加和;而交替合作是就是一種按固定的順序輪流開展工作。解決交替合作問題關鍵：1、找出一個周期持續(xù)的時間;2、確定一個周期可以完成的工作量;3、在出現有剩余工作量的情況需要根據工作順序認真計算，確定到最后工作完成。除了關于正效率交替合作的問題，在考試中也會涉及到負效率交替合作的問題，我們以典型的 青蛙跳井 模型進行講解。A.10 B.12 C.15 D.16教育專家認為，關于逆效率交替合作問題，考生們只要把以上兩道例題能夠很好的理解，快速判斷題型，找到最大正向效率，就可以解決大多數問題。
解放軍文職招聘考試大學英語四級聽寫部分的應試技巧-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-05 20:42:00大學英語四級聽寫部分的應試技巧它比聽力選擇題更強調語言綜合運用能力，考生不僅要具有良好的聽的能力，還應具有較強的拼寫能力，記筆記能力和書面表達能力，聽的能力是 復合式聽寫， 的基礎。1.通過卷面文字捕捉信息，找出線索、了解意2，聽寫結合，雙管齊下根據 復合式聽寫 新題型通知說明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽懂全文內容。由于聽音前考生已測覽了卷面文字，對聽力材料有了大致的了解，因此聽讀第一遍時，考生可以適當地填寫些單詞和做些筆記，聽為主，記為輔，要做好 復合式聽寫 ，考生需多多實踐，獲取較強的邊聽邊記能力。聽音貫穿著期待、預知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過程，考生應同時快速記下幾個關鍵詞，而在記筆記時，又要能有效；專注地去聽，獲取信息理解全文。聽寫中邊聽邊記具有必要性，聽為手段，寫為目的；聽和記兩種不同的語言技能在 復合式聽寫中有著緊密的聯(lián)系，相互促進。第一遍記下關鍵詞有助于第二遍聽寫時啟發(fā)記憶，提示要點，同時也減輕了第二遍筆記的任務，使筆記更加充實、完整，依次與出的內容要點才會更加全面、準確。另一方面，邊聽邊記也具有可行性，試想學主聽外籍教師上課，聽了一遍不是也可記下授課要點嗎？只要多加練習，其實也不難做到。3.提高記筆記的效率一般考生聽完兩遍基本可聽懂句意；但只憑記憶寫要點，往往容易有疏漏和錯誤。足夠信息量的筆記是寫好要點的重要條件；但如何在有限的時間內記錄下更多的內容呢？這里介紹幾種方法。首先，可使用縮略語。 例如：so-equal t-teacher sts－students, ad-advertisement flu-influenza pro-professional, tec-detective fridge-refrigerator demo-demonstration等等。先速記，然后再展開這些單詞，這樣所聽的內容就不易漏掉了。此外，學生還會出現另一種現象，就是聽懂了詞意，不會寫單詞。遇到這樣的問題，我們不妨從上下文找一找，看看是否有幫助提示的地方。例如：有這樣一段話 of the United States Monday，the earthquake observatory inSan Francisco reported today.聽寫的句子是An earthquake shook the northwestern coast．有些學生不會寫地震earthquake這個字，我們通過上下文，便會很容易地寫下這個單詞。其次，由于 復合式聽寫 第二部分朗讀時沒有停頓，即使使甩縮略語也難記下全文，因此考生應有選擇地記筆記。另外，因為 復合式聽寫 第二部分只要求寫出內容要點，這樣考生應重點記下句中的中心詞。通過這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語，贏得了時間，精練了內容，增大了筆記的信息量，為寫好內容要點創(chuàng)造了條件。4.書面表達內容要點(1)將內容要點分列為幾點，清楚明白，一目了然。(2)要點盡可能用完整的簡單句表達，不宜用短語，句式也不宜過于復雜。(3)盡量省去語句中可有可無的修飾成份?？偠灾?，考生應用有限的詞語簡潔明了地概括出所聽內容的全部要點，使內容要點和語言表達達到有機的完美統(tǒng)一。5.檢查、核對內容要點復合式聽寫 第三遍朗讀供考生進行核對，核對是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內容，進一步修改和完善自己的答案。聽寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時考生只憑辯音仍難以準確地判斷出應為何詞，此時考生可運用自己的語言知識，修正聽力細節(jié)上的不足。主要可以從語法結構，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測。分析和判斷；并正確拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內容要點表達時、則應注意力求要點完整、準確，盡量減少語言中語法、拼寫等錯誤。
編輯工作書信-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-15 13:01:52一、約稿信1、概述：組稿信，是出版單位約請作者撰寫稿件的信。2、內容：稿件的題目；寫作的內容和要求；讀者對象；字數和交稿時間；可參考的資料；寫作中應注意的事項；對著作方式的具體要求二、退修信1、概述：出版單位將稿件退回作者要求進行修改時寫的信，一般由初審者寫。2、內容：肯定稿件優(yōu)點；指出不足；提出修改意見建議；提供參考資料3、注意：意見明朗，情辭懇切；尊重作者的學術觀點；祥略得當，突出重點三、退稿信1、概述：出版單位因稿件不擬接受出版而把它退還給作者時寫的信，一般由初審者撰寫，以出版社名義發(fā)出。2、內容：主要是說明稿件未被采用的原因質量未達到出版要求已出版過同類讀物內容題材不符合專業(yè)分工范圍3、注意：退稿不退人；表明目的四、日常聯(lián)系信1、概述：編輯在日常工作中與作者聯(lián)系的信件2、內容：了解創(chuàng)作進度；討論稿件內容；轉達讀者要求等3、注意：聯(lián)系要及時；注意用什么名義寫；注意健全書稿檔案制度；內外有別五、答讀者信1、來信的幾種情況：對出版物提出意見；對出版工作提出希望或建議；探討問題；聯(lián)系出版事宜；要求幫助聯(lián)系作者。2、寫法：公函形式；日常書信形式
