解放軍文職招聘考試面試熱點(diǎn)：高考生高速路騎摩托車(chē)逆行狂奔欲減壓-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試面試熱點(diǎn)：高考生高速路騎摩托車(chē)逆行狂奔欲減壓發(fā)布時(shí)間：2017-06-20 22:57:46面試熱點(diǎn)相關(guān)背景昨日凌晨，四名高考考生在高速路上騎摩托車(chē)逆行狂奔，被高速執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)。所幸他們的危險(xiǎn)行為被及時(shí)制止，才沒(méi)有釀成大禍。目前，四名00后被移交公安機(jī)關(guān)，等候進(jìn)一步處理。(6月4日《重慶晨報(bào)》)面試熱點(diǎn)獨(dú)家解析@華商報(bào)張西流： 在高速公路上逆行飆車(chē)，非常危險(xiǎn)，不僅飆車(chē)者 不顧死活 ，更對(duì)公共安全構(gòu)成了巨大威脅。所幸的是，4名備戰(zhàn)高考的學(xué)生的危險(xiǎn)駕駛行為，被交警部門(mén)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。事實(shí)上，不僅一些考生自發(fā)的減壓方式另類反常，即使一些學(xué)校采取的減壓方式，也很多不靠譜。比如，有的學(xué)校組織學(xué)生考前 喊樓 ，有的組織學(xué)生 燒香拜佛 更有甚者，組織學(xué)生集體 打吊瓶 。作為學(xué)校和教師，如果不注重培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的習(xí)慣、良好有效的學(xué)習(xí)方法、臨陣不亂的心理素質(zhì)，光靠 臨時(shí)抱佛腳 式減壓，又有何用呢?高考減壓，請(qǐng)用正確的打開(kāi)方式?？荚嚦煽?jī)是由學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和綜合素質(zhì)決定的。學(xué)生除了平時(shí)要掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)之外，還要善于掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的作息時(shí)間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，勞逸結(jié)合，調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。@人民網(wǎng)蔣萌： 在高速公路上逆行飆車(chē)，是以危險(xiǎn)方法危害自己與他人的安全。報(bào)道中沒(méi)有提及涉事學(xué)生是否擁有摩托車(chē)駕照，如果沒(méi)有，無(wú)證駕駛更會(huì) 罪加一等 。這件事的危險(xiǎn)性與違法性無(wú)需贅言，減壓沒(méi)法成為 合理 解釋。當(dāng)事學(xué)生要接受怎樣的處罰，會(huì)否影響參加高考，令人關(guān)注。這幾個(gè)學(xué)生(可能已滿18周歲)仍不懂得守法，不明白要對(duì)自身和他人的生命負(fù)責(zé)，恐怕是教育的悲哀。教育首先要讓受教者成為正直、有愛(ài)、守法的人，只有在這個(gè)基礎(chǔ)之上，人才能成為合格的公民，進(jìn)入社會(huì)。如果沒(méi)有底線性的品格，考再高的分?jǐn)?shù)有什么意義?無(wú)論是一些道貌岸然的偽君子，還是一些擁有高學(xué)歷的人犯罪，皆印證了先做人后做事的重要。某些青年與少年比較叛逆，有做出格的事、刺激的事、搗蛋的事的沖動(dòng)。對(duì)此，簡(jiǎn)單說(shuō)教效果不好，能否將他們的精力引導(dǎo)到合適的地方、以恰當(dāng)?shù)姆绞结尫?，是教育者?yīng)當(dāng)深思的課題。@皖江在線江德斌： 高考學(xué)生確實(shí)需要減壓，但也應(yīng)適可而止。高考?jí)毫艽?，進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)的高三階段，學(xué)習(xí)和生活都非常緊張，不停地做各種習(xí)題試卷、復(fù)習(xí)功課，幾乎沒(méi)有任何娛樂(lè)休閑時(shí)間，每天爭(zhēng)分奪秒過(guò)著，亦被戲稱為 煉獄 生活，令學(xué)生身心疲憊不堪。處于長(zhǎng)時(shí)間的高度緊張狀態(tài)，會(huì)令人的精神壓力非常大，如果沒(méi)有得到合理宣泄釋放的話，就可能導(dǎo)致心理崩潰、精神失常，甚至產(chǎn)生悲觀厭世情緒，誘發(fā)自殺、自殘等行為，各地每年都有類似的極端案例上演，令人不勝唏噓。近些年來(lái)，各地考生在高考來(lái)臨之際，都會(huì)做出各種看似瘋狂的舉動(dòng)，比如最出名的撕書(shū)、喊樓行為，就是一種宣泄情緒、釋放緊張心理壓力的做法。在外人看來(lái)似乎不可思議，輿論甚至一度批駁撕書(shū)、喊樓是非理性的幼稚行為，乃是在浪費(fèi)紙張、制造垃圾和噪音。其實(shí)從心理學(xué)角度看，這就是在排解心理壓力，轉(zhuǎn)移注意力，以釋放過(guò)度緊張的情緒，與《紅樓夢(mèng)》里的 晴雯撕扇 有異曲同工之妙。至于其它高考減壓方法，只要不違法，不違背社會(huì)公德，就屬于正常范圍之內(nèi)，社會(huì)公眾應(yīng)予以理解，用寬容的心態(tài)看待，允許他們合適釋放壓力，不要過(guò)度苛求學(xué)生保持理性，以免因小失大。當(dāng)然，對(duì)于部分太過(guò)出格的減壓方法，諸如逆行飆車(chē)、嫖娼、搶劫、偷竊等行為，本身就已經(jīng)違反法律，應(yīng)予以制止，并依法處罰?？忌惨袷胤?，適當(dāng)減壓，不要做違法行為，以免耽誤自己的前途。對(duì)于學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)而言，也應(yīng)重視高考減壓?jiǎn)栴}，別把考生壓力當(dāng)做小事，以為學(xué)生是小題大做。畢竟，在目前的教育體制下，一切都圍繞著高考打轉(zhuǎn)，學(xué)生要承受來(lái)自各方面的壓力，對(duì)正處于青春期發(fā)育階段的學(xué)生來(lái)講，需要得到社會(huì)各界的幫助，來(lái)排解心中的壓力和情緒。那么，除了常規(guī)的減壓手段外，我們更應(yīng)該探索科學(xué)的減壓措施，對(duì)考生定期做心理測(cè)試，對(duì)壓力過(guò)大的學(xué)生采取心理干預(yù)、心理治療等，避免因延誤而釀出悲劇。@東方網(wǎng)孟木二梓： 毋庸諱言，在高速路上駕駛摩托車(chē)逆行是一種非常嚴(yán)重的違法行為，可為什么這幾個(gè)考生沒(méi)有想到這一點(diǎn)，非要任性而為呢?有輿論分析認(rèn)為，其原因有三，一是給高考逼的，二是考生減壓方法不當(dāng)，三是家長(zhǎng)溺愛(ài)所致。應(yīng)該說(shuō)，這些說(shuō)辭確實(shí)有一定的道理，如果沒(méi)有高考給考生帶來(lái)的巨大壓力，也就沒(méi)有減壓一說(shuō);如果學(xué)校能幫助學(xué)生正確減壓，他們也就不會(huì)病急亂投醫(yī);如果家長(zhǎng)不嬌慣孩子，就不會(huì)買(mǎi)摩托車(chē)，后面的事情也就不會(huì)發(fā)生了。不過(guò)，在筆者看來(lái)，這些其實(shí)都是表面上的原因，真正的原因其實(shí)在于這四個(gè)考生法律意識(shí)淡薄、缺乏安全和規(guī)則意識(shí)。一個(gè)可以預(yù)期的事實(shí)是，如果這些考生知道高速路上不準(zhǔn)逆行駕駛，知道遵紀(jì)守法，知道這種違法行為不僅會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)，更會(huì)危及公共安全的話，就一定不會(huì)明知故犯，更不會(huì)去拿自己的生命和公共利益來(lái)減壓了。換言之，這四個(gè)考生所以敢在高速路上騎摩托車(chē)逆行狂奔，實(shí)在是因?yàn)椴恢?、不懂法，缺乏?yīng)有的安全和規(guī)則意識(shí)，才表現(xiàn)得如此盲目、任性的。而背后的原因，其實(shí)在于學(xué)校法制、安全教育的弱化或是缺失，才使得我們的孩子成為學(xué)習(xí)的 巨人 ，法律意識(shí)、安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的 矮子 ，這根本怨不得學(xué)生和家長(zhǎng)?？忌诟呖记皶?huì)產(chǎn)生一定的緊張、焦慮情緒，采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行減壓，這不僅很有必要，亦無(wú)可厚非，但減壓的方法必須合情合理合法，必須做到不影響別人和社會(huì)秩序，否則就可能觸犯法律，給自己和社會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩，這4個(gè)考生在高速路上騎摩托車(chē)逆行狂奔的個(gè)案就是個(gè)明證。如何讓我們的孩子做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，如何讓孩子們樹(shù)立起安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，這不僅是我們每個(gè)人都要從中汲取的教訓(xùn)，更值得我們的學(xué)校去認(rèn)真反思，并采取措施消除重學(xué)習(xí)、輕法律和安全意識(shí)養(yǎng)成教育的短板。@長(zhǎng)江網(wǎng)楊應(yīng)和： 長(zhǎng)時(shí)間的日夜超負(fù)荷地思考，導(dǎo)致心情緊張、情緒煩躁，吃不香，睡不深。掙扎在父母的殷切期待中，以及教師的布置沒(méi)完沒(méi)了的題海戰(zhàn)術(shù)中，心中充滿了焦慮，壓力也隨之加大。回想起我曾經(jīng)的高考，那種艱辛酸澀，像掉入冰冷的黑暗中，彷徨迷茫的心緒時(shí)常浮現(xiàn)，再也不愿再來(lái)一次。壓力面前，各種減壓怪狀彼此呈現(xiàn)，一些學(xué)生進(jìn)行撕書(shū)大賽，一些學(xué)校給予學(xué)生連號(hào)的百元人民幣，還有極個(gè)別男生找 小姐 嫖娼 可是壓力再大，也要合理釋放，本事件中，如此玩命式在高速路上狂奔，危及自己和他人的生命安全，要不是及時(shí)被執(zhí)法人員及時(shí)攔截，后果很?chē)?yán)重的，生命只有一次，失去了生命保障，什么榮譽(yù)、金錢(qián)、學(xué)歷都會(huì)付之東流，得不償失。良好地心理素質(zhì)，需要有一定的抗壓能力，我們的父母和教師，千萬(wàn)不要對(duì)些學(xué)子絮絮叨叨，也不要對(duì)他們的一時(shí)煩躁嚴(yán)詞厲色，注重飲食和勞逸結(jié)合，唯有拿捏有度，才能疏導(dǎo)情緒。退一萬(wàn)步講，人生路漫長(zhǎng)，沒(méi)有必要如此糾結(jié)如此執(zhí)拗于高考。保持樂(lè)觀心態(tài)，輕松上陣，才有最好的發(fā)揮。目前，違章駕駛的兩輛摩托被執(zhí)法人員扣留，四名學(xué)生也被移交公安機(jī)關(guān)處理，不出所料，基于四名學(xué)生已經(jīng)有了認(rèn)錯(cuò)表現(xiàn)，基于該案的特殊性不具備普遍性，也許公安機(jī)關(guān)在情與法的考量，采取人性化執(zhí)法，讓他們安心高考?？墒牵墒莿傂缘?，不是每個(gè)案例都可以要求人性化執(zhí)法，每個(gè)人的文明駕駛才能很好地維持交通秩序，沒(méi)有規(guī)矩沒(méi)有方圓，缺失敬畏規(guī)矩的意識(shí)，缺少對(duì)生命安全的教育，我們的父母、教師、學(xué)生能否從案例中反思到什么呢?
2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試：評(píng)價(jià)型題目解題思路探析-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
、相似結(jié)構(gòu)型所謂相似結(jié)構(gòu)型，考生必須明白，它并不是讓考生去評(píng)價(jià)題干所給論證的正確與否，而是題干給出一個(gè)論證，要求考生在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)跟題干所給論證結(jié)構(gòu)一模一樣的選項(xiàng)成為答案，即使題干所給的論證是一個(gè)錯(cuò)誤的論證，也只需要找出一個(gè)跟題干所犯錯(cuò)誤相同的選項(xiàng)成為正確答案。所以對(duì)于這種題目，考生并無(wú)需太糾結(jié)于題干論證本身的對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵在于選項(xiàng)與題干的對(duì)比。例：在某件案件的審理中，被告方律師說(shuō)： 控方律師曾稱我的當(dāng)事人甲在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)過(guò)，因?yàn)樽C人乙看見(jiàn)甲在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)過(guò)。但現(xiàn)在已證明證人乙是不可能看見(jiàn)甲在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的，所以，我的當(dāng)事人肯定沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)過(guò)。以下推理與這位律師的推理所采取的方式相類似的是：A.媒體曾報(bào)導(dǎo)了這樣一則新聞：一位老師為了查出班中的小偷，采用了全班公投的方式。當(dāng)這位被選出來(lái)的 小偷 進(jìn)行申辯時(shí)，這位老師反駁道： 如果你不是的話，為什么這么多同學(xué)認(rèn)為你是小偷？B.有科學(xué)家認(rèn)為從量子理論層面看宇宙，存在著與我們當(dāng)前生活著的這個(gè)世界相平行的時(shí)空，至少現(xiàn)在從數(shù)學(xué)計(jì)算的方式來(lái)推測(cè)，這是完全符合的C.我們經(jīng)過(guò)討論推測(cè)明年的房?jī)r(jià)依然會(huì)漲，因?yàn)槟壳皼](méi)有一個(gè)信息能預(yù)測(cè)房?jī)r(jià)在明年會(huì)下降D. 你肯定就是那個(gè)當(dāng)年幫助我的人！ 你認(rèn)錯(cuò)人了。 那你能證明你不是當(dāng)年幫助我的那個(gè)人嗎？ 我不知道。 既然你不能證明你不是，那你肯定就是當(dāng)年幫助我的人啦！二、爭(zhēng)議焦點(diǎn)型所謂爭(zhēng)議焦點(diǎn)型，主要是題干針對(duì)同一個(gè)話題給出兩種不同的觀點(diǎn)，讓考生找出兩種觀點(diǎn)的爭(zhēng)議點(diǎn)是什么。例：鄭女士：衡遠(yuǎn)市過(guò)去十年的GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）增長(zhǎng)率比易陽(yáng)市高，因此衡遠(yuǎn)市的經(jīng)濟(jì)前景比易陽(yáng)市好。胡先生：我不同意你的觀點(diǎn)。衡遠(yuǎn)市GDP增長(zhǎng)率雖然比易陽(yáng)市高，但易陽(yáng)市的GDP數(shù)值卻更大。以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地概括了鄭女士和胡先生爭(zhēng)議的焦點(diǎn)？A.易陽(yáng)市的GDP數(shù)值是否確實(shí)比衡遠(yuǎn)市大B.衡遠(yuǎn)市的GDP增長(zhǎng)率是否確實(shí)比易陽(yáng)市高C.一個(gè)城市的GDP數(shù)值大，是否經(jīng)濟(jì)前景一定好D.比較兩個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)前景，GDP數(shù)值與GDP增長(zhǎng)率哪個(gè)更重要
2017年軍隊(duì)文職行測(cè)考試：恰當(dāng)利用表達(dá)方式-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
言語(yǔ)理解中片段閱讀的主旨觀點(diǎn)題一直是很多考生需要突破的重點(diǎn)，任何時(shí)候都需要考生對(duì)整段文字的主要意思進(jìn)行把握。除此之外，作為考察語(yǔ)言文字能力的一種題型，它自然有一些中文專業(yè)的特征，利用好了，可以幫助考生快速解決某一些題型，比如說(shuō)文段表達(dá)方式的識(shí)別和運(yùn)用。下文就通過(guò)例題跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)，如何運(yùn)用文段表達(dá)方式敏感幫助解題。表達(dá)方式，通俗地講，是指文段用什么樣的方式來(lái)表達(dá)中心意思或主旨情感。比如，文段想告訴我們努力學(xué)習(xí)的重要性，它可以講述某個(gè)人努力學(xué)習(xí)之后有一個(gè)很好的未來(lái)這樣一件事情，這個(gè)叫記敘，也可以說(shuō)一些努力學(xué)習(xí)的道理，這個(gè)是議論。據(jù)此，常見(jiàn)的表達(dá)方式主要有記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明和抒情五種，行測(cè)言語(yǔ)理解主要涉及的是議論、說(shuō)明和記敘三種，下文教育專家通過(guò)三個(gè)例題了解這三種表達(dá)方式，以及如何利用表達(dá)方式快速鎖定正確選項(xiàng)。一、議論議論是表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，通過(guò)一些材料來(lái)支撐與論證，因而，全文的主旨通常是這個(gè)觀點(diǎn)。文段有時(shí)會(huì)有一些關(guān)鍵詞(比如 但是、因此、總之 等)來(lái)引出，或者關(guān)鍵句(疑問(wèn)句、條件句、反問(wèn)句等)來(lái)表明。例1.每個(gè)年輕人都要經(jīng)歷社會(huì)化過(guò)程。正道直行固然有一種簡(jiǎn)約之美，但在參差多態(tài)的社會(huì)里，僅有這一招是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。靈動(dòng)如蛇固然是聰明而富有效率的，但如果沒(méi)有內(nèi)心的方圓和規(guī)矩，純粹的機(jī)會(huì)主義者行而不遠(yuǎn)。因而，社會(huì)這位無(wú)處不在的嚴(yán)師總是教化人們，要在堅(jiān)持原則和事急從權(quán)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，在無(wú)傷大雅和誓不低頭之間找準(zhǔn)分寸感。最能體現(xiàn)這段話主旨的是()。A. 歧路紛紛，直道而行B. 處世之道的選擇C. 過(guò)于鋒芒畢露不利于年輕人的成長(zhǎng)D. 參差多態(tài)方為世界之美二、說(shuō)明說(shuō)明是對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明，或者對(duì)抽象事例進(jìn)行闡釋，重點(diǎn)在于理出說(shuō)明對(duì)象的特征。因而，找出說(shuō)明對(duì)象，概括或者歸類出主要特征顯得尤為重要。例2.地處美麗富饒的江漢平原腹地的荊州古城，有著2600多年的歷史，是歷朝封王置府的重鎮(zhèn)。這里東銜九省通衢的武漢三鎮(zhèn)，西臨舉世矚目的長(zhǎng)江三峽，南傍浩淼無(wú)垠的洞庭湖，北垂雄奇險(xiǎn)秀的武當(dāng)山，區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分明顯。這段文字主要介紹荊州古城()。A. 地理位置B. 悠久歷史C. 燦爛文化D. 富饒物產(chǎn)三、記敘記敘是寫(xiě)人物經(jīng)歷或者事情發(fā)展變化的過(guò)程，重點(diǎn)在于人物體現(xiàn)的精神和事情體現(xiàn)的道理。因而，事情結(jié)果顯得尤為重要，好的結(jié)果暗示著作者正面的態(tài)度，不好的結(jié)果暗示著作者反面的態(tài)度。例3.有個(gè)登山的人在途中遇到暴風(fēng)雪，不久就迷路了。而他的御寒裝備又不足，他明白，如果不找到避風(fēng)處。非凍死不可。在他四肢已凍得麻木時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)快要凍僵的人。登山人毅然停下來(lái)，甩掉手套，開(kāi)始給那個(gè)凍僵的人全身按摩。那個(gè)人的血脈流通了，而登山隊(duì)員在不斷的按摩中獲得了溫暖。于是奇跡出現(xiàn)了，兩個(gè)幾乎凍僵的人相互攙扶著，終于艱難而又十分慶幸地走出了死亡的雪山。這段文字意在說(shuō)明：A.毫不吝惜的付出，必有毫不吝惜的回報(bào)B.給予是相互的，幫助別人也就幫助了自己C.惡有惡報(bào)，善有善報(bào)D.我為人人.人人為我表達(dá)方式的識(shí)別比較簡(jiǎn)單，但是恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用它還是需要有一些技巧。記敘和說(shuō)明這兩種表達(dá)方式在公考中出現(xiàn)的比較少，考生基本一看就能識(shí)別出是什么表達(dá)方式，然后記敘注重結(jié)果，說(shuō)明注重對(duì)文段中的闡述的特征進(jìn)行歸類，一旦遇到說(shuō)明和記敘就能快速定位答案。議論性的文段在公考中占絕大多數(shù)，由于論述的方式多樣，比如可以是總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果等結(jié)構(gòu)方式，所以觀點(diǎn)句的識(shí)別好需要進(jìn)一步分析文段本身，并不是單純的表達(dá)方式就能幫助快速定位選項(xiàng)。
2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試：“以人民的名義”去看幾何題-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、最具 人民的名義 特色的幾何問(wèn)題A.矩形 B.菱形C.對(duì)角線相等的四邊形 D.對(duì)角線互相垂直的四邊形（重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，教育搜集整理）二、最 別出心裁 的計(jì)算問(wèn)題A.10元 B.15元 C.20元 D.30元（重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，教育搜集整理）三、最 假 的資料分析難題蘋(píng)果 十二五 期初種植面積214萬(wàn)公頃，期末232.8萬(wàn)公頃，增長(zhǎng)8.8%;柑橘期初種植面積221.1萬(wàn)公頃，期末251.3萬(wàn)公頃，增長(zhǎng)13.7%;梨期初種植面積106.3萬(wàn)公頃，期末112.4萬(wàn)公頃，增長(zhǎng)5.7%;葡萄期初種植面積55.2萬(wàn)公頃，期末79.9萬(wàn)公頃，增長(zhǎng)44.7%;香蕉期初種植面積35.7萬(wàn)公頃，期末40.9萬(wàn)公頃，增長(zhǎng)14.6%。對(duì) 十二五 期間水果種植面積增長(zhǎng)貢獻(xiàn)最大的果品是：A.蘋(píng)果 B.柑橘 C.梨 D.香蕉（重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，教育搜集整理）四、最有童趣的幾何問(wèn)題悟空與二郎神在離地面1米的空中決斗，兩人相聚2米，悟空想用分身術(shù)直接偷襲二郎神，為了不引起對(duì)方的警覺(jué)，分身必須在地面反彈一次再進(jìn)行攻擊，則分身到達(dá)二郎神的位置所走的最短距離為（ ）。（重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，教育搜集整理）
